N°: 7
CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
AÑO: 2015
AUTORA: GABRIELA ELIZABETH FARIÑA BOGADO
RESUMEN:
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) tiene una conceptualización, prevalencia, etiología, pronóstico y evaluación que los especialistas en educación deben conocer para dar respuesta a las necesidades educativas que plantean estos alumnos. Las personas con TDAH tienen dificultad para prestar atención en el colegio, en la casa o en el trabajo. Pueden ser mucho más activos e impulsivos, estos comportamientos contribuyen a causar problemas significativos en las relaciones, en el aprendizaje y en el comportamiento. Por esta razón, los niños con TDAH son vistos como niños difíciles o que tienen problemas del comportamiento. El niño con TDAH que es hiperactivo/impulsivo tendrá al menos seis síntomas que pueden ser:
- Olvida las cosas
- Se distrae fácilmente
- No presta atención
- Es inquieto
- Responde sin pensar
- Tiene dificultad para esperar su turno.
Para ayudar a estos niños, las familias pueden beneficiarse al hablar con un especialista en el manejo del comportamiento y problemas de aprendizaje relacionados con el TDAH. Por ello se aplicó la metodología cualitativa y descriptiva.
PALABRAS CLAVES: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad – Evaluación Psicopedagógica del TDAH