Estimada Colega,
Tu reflexión sobre las ventajas y desventajas de la tecnología en el aula es muy interesante, y el debate en España sobre la desconexión digital merece seguimiento. Como bien mencionas, la tecnología es una herramienta poderosa, pero su implementación debe ser estratégica para potenciar el aprendizaje sin generar dependencia o distracciones.
En el ámbito de la psicopedagogía, integrar materias tecnológicas en el currículum es cada vez más esencial. No se trata solo de enseñar el uso de la tecnología, sino de comprender su impacto en el aprendizaje, identificar sus beneficios y desafíos, y diseñar intervenciones psicopedagógicas que la incorporen de manera ética y efectiva.
Algunos materias tecnológicas que podrían ser relevantes en el currículum de psicopedagogía incluyen:
Por ejemplo, Chatbots en el aprendizaje: Entrenados para simular diferentes modalidades de aprendizaje, permitiendo que los alumnos interactúen con ellos y descubran sus propias características de aprendizaje.
Otra posibilidad es la Tecnología y accesibilidad educativa: Exploración de herramientas digitales que faciliten la autonomía de los estudiantes, como lectores de pantalla que requieren formatos específicos para interpretar correctamente los textos.
Adaptación tecnológica pequeños ajustes en el uso de herramientas digitales pueden marcar una gran diferencia en la experiencia de aprendizaje. La clave está en conocer el potencial de estas tecnologías y optimizarlas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Por ejemplo, un niño con dificultades para leer textos en minúscula puede ganar autonomía simplemente aprendiendo a solicitar a la IA que le convierta el texto a mayúsculas. Este ajuste, aunque sencillo, elimina la necesidad de depender de otra persona para realizar el cambio, fortaleciendo su independencia en la lectura.
Cariños,
Veronica
