Las personas que hayan finalizado con éxito la educación media, y cuentan con título de Bachiller en cualquiera de las especialidades podrán acercarse a las instituciones formadoras de docentes para postular a una carrera de profesorado y someterse al proceso de ingreso a través de los mecanismos previstos para el efecto.

Al respecto, los postulantes a una carrera de formación docente deberán pasar por un proceso de formación previo al desarrollo del plan de estudio mediante un Curso Probatorio de Ingreso, válido como el primer semestre de la carrera. Esta fase se inicia con la aplicación de pruebas que determinan los niveles de comprensión escrita en las dos lenguas oficiales del país, así como la capacidad de cálculo. Esto será reglamentado y calendarizado cada año por el MEC a través de la Dirección General de Formación Profesional del Educador y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa.

Profesorado

Ejercicio de la docencia en el Nivel Inicial: Prejardín, Jardín de Infantes y Preescolar

Licenciatura

• Ejercicio de la docencia en el Nivel Inicial: Prejardín, Jardín de Infantes y Preescolar.

• Docencia en Formación Docente y Nivel Universitario.

• Cargos directivos, técnicos y pedagógicos en instituciones públicas y privadas.

Profesorado

• Propiciar el desarrollo afectivo, cognitivo, psicomotor y social de niños y niñas menores de seis años a través de un desarrollo curricular pertinente.

• Facilitar la relación armónica entre la familia, la escuela y la comunidad a efectos de promover el desarrollo integral de niños y niñas menores de seis años.

• Demostrará competencias para una comunicación efectiva con los diferentes actores educativos y para la integración, con fines pedagógicos, de las acciones emprendidas por diferentes sectores sociales en el campo educativo.

Licenciatura

Los egresados/as de la carrera de Profesorado en Educación Inicial, son profesionales con capacidad para:

• Determinar necesidades e intereses que se presenten en los procesos del desarrollo infantil, a partir de las relaciones que se establecen con su medio educativo y sociocultural.
• Diseñar experiencias de aprendizaje coherentes entre el análisis de la realidad y los aportes de la didáctica como ciencia.
• Aplicar estrategias metodológicas para el desarrollo del lenguaje expresivo en línea con las características de las etapas de la Educación Inicial.
• Interactuar en forma asertiva y colaborativa con la familia y la comunidad, promoviendo el apoyo mutuo.
• Identificar los factores que inciden en los procesos de cambio social y cultural y su relación con la educación del niño y de la niña menores de 6 años.
• Implementar acciones pedagógicas innovadoras relacionadas con el cambio.
• Los egresados/as del Instituto Superior de Educación Divina Esperanza, propiciarán el desarrollo afectivo, cognitivo, psicomotor y social de niños y niñas menores de 6 años a través de un desarrollo curricular pertinente.
• El título de grado como Licenciado/a permitirá además desarrollar habilidades para la investigación educativa, la formación de profesionales docentes en el nivel terciario- universitario.
• Organizar instituciones formales y no formales para la concurrencia y atención de infantes.

• Los egresados propiciaran el desarrollo afectivo, cognitivo, psicomotor y social de niños y niñas menores de 6 años a través de un desarrollo curricular pertinente. En el desarrollo de esta función demostrarán competencias para considerar al niño y niña como personas con derechos, necesidades, fortalezas e intereses comunes y específicos pertenecientes a una cultura y sociedad con características propias, orientadas a la integración de las variables que favorezcan el desarrollo de niños y niñas, y a la implementación de procesos pedagógicos tendientes al permanente mejoramiento del aprendizaje de los mismos.

• Los docentes facilitan la relación armónica entre la familia, la escuela y la comunidad a efectos de promover el desarrollo integral de niños y niñas menores de 6 años.