La Saeta Universitaria Académica y de Investigación

MULTIDISCIPLINARIEDAD CIENTÍFICA

Matías Denis — 2025-12-30

Finaliza el 2025 y con él llega el volumen 14 número 2 de la revista La Saeta Universitaria, Académica y de Investigación.

La edición de este número resultó positivamente compleja por aspectos muy destacables como la cantidad de manuscritos recibidos, 38, por el alcance en cuanto a áreas como Veterinaria, Educación, Ciencias Sociales, Antropología, Arquitectura, Salud, Derecho, entre otras; por la procedencia, con manuscritos llegados desde España, México, Ecuador, Colombia y Paraguay; y por la dedicación de todas las personas que trabajan por la ciencia de calidad desde el rol de revisores y desde el rol de autorías. Esta dedicación se ve reflejada en las múltiples revisiones que se realizaron en los manuscritos, con muy buenos aportes bidireccionales que permitieron fortalecer las competencias investigativas y, sin dudas, mejorar la calidad de los manuscritos que se encuentran publicados en este número.

En esta ocasión se publican 8 manuscritos, los cuales se enuncian a continuación:

En primer lugar, desde la Universitat de Barcelona (España) y la Universitat Ramón Llull (España) con la autoría de Laura Díaz-Villalba y Montserrat Castelló, el artículo “PERCEPCIONES DE LOS DOCTORES CON FORMACIÓN INTERNACIONAL RESPECTO A SU DESARROLLO PROFESIONAL: TAREAS, MOTIVACIONES Y RETOS” contribuye a visibilizar las trayectorias de los doctores paraguayos formados en el exterior y resalta la necesidad de implementar políticas de estado integrales que faciliten la (re)inserción de los doctores internacionales al mercado laboral. Sin dudas, información muy importante para instituciones locales que apuestan por la ciencia y la tecnología como BECAL y CONACYT.

En segundo lugar, desde la Universidad Nacional de Asunción, concretamente desde el CEMIT, y desde Nodal Cutting (Paraguay), bajo la firma de Denice Natalie Álvarez Ramos, Rosa Oviedo de Cristaldo, Edgar Álvarez y Edith Segovia Corrales, el artículo “INDUCCIÓN DE POLIPLOIDÍA: EFECTO DE LA COLCHICINA EN SEGMENTOS NODALES DE STEVIA REBAUDIANA (BERTONI) VC. KH/IAN 142 (EIRETE)” da cuenta de un procedimiento experimental sobre la Stevia rebaudiana, planta originaria de Paraguay con un valor económico y social muy importante.

El tercer manuscrito, desde la Universitat Politècnica de Valencia (España), es de Arquitectura con un proceder innovador para abordar la emergencia habitacional y revitalizar áreas urbanas representativas. Para ello, así como reza su título, se debe considerar el “SOLAR VERTICAL”. Este artículo está firmado por Maria Piqueras Blasco, Ivan Cabrera i Fausto y Ernesto Fenollosa Forner.

El cuarto manuscrito, desde la Universidad del Norte (Paraguay), firmado por Matías Vidal Rivarola y Valentina Canese Caballero, se titula “CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN LA CARRERA DE LICENCIATURA EN MÚSICA DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR” y revela aspectos que dificultan la continuidad educativa como la rigidez curricular, la escasa orientación institucional y las dificultades económicas; además de la insatisfacción con la formación recibida y la falta de conexión con el mundo profesional.

El quinto manuscrito, titulado “COMPETENCIAS Y CULTURA INVESTIGATIVA DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA FACEM-UNICAN, CURUGUATY” llegó desde la Universidad Nacional de Canindeyú (Paraguay) con la firma de José Edmundo Dávalos von Eckstein y Víctor Ariel Ramírez Girett. Con este artículo se da cuenta de la escasez de docentes universitarios con perfil investigador por falta de formación y, por ende, la baja producción científica. A su vez, plasma que se considera la producción científica para el ingreso al cargo docente, pero no es una condición excluyente ni a la cual se le da seguimiento.

El sexto manuscrito, que abarca uno de los temas del momento, llegó desde la Universidad Nacional de Concepción (Paraguay) con el título “INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS PARAGUAYAS: VENTAJAS, LÍMITES Y DESAFÍOS NORMATIVOS”. Bajo la firma de Beatriz Ortiz Romero, se resalta la necesidad de establecer marcos regulatorios, estrategias formativas y condiciones técnicas que garanticen el uso técnico, responsable y contextualizado de la IA en investigaciones educativas.

El séptimo manuscrito, llegado desde la Universidad Intercultural del Estado de México (México), el manuscrito titulado “EL TEMASKALI: MÉTODO SIMBÓLICO-MITOLÓGICO-MÁGICO DE HABITAR” firmado por Carlos Edwin Morón García, Verónica Trujillo Mendoza y Maribel Pérez Crisóstomo, trata sobre las ritualidades y las dinámicas cosmovivenciales de la existencia en el mundo.

Finalmente, desde la Universidad Nacional de Caaguazú (Paraguay), con la firma de Osvaldo Javier Sánchez Holt, Eduardo Andrés Espínola Correa, Verónica Beatriz Silva Avalos y Laura Talía Ortellado Sosa; el manuscrito “EVALUACIÓN DE DOS ESTRATEGIAS DE PASTOREO ROTATIVO SOBRE PARÁMETROS FORRAJEROS Y GANANCIA DE PESO DE BOVINOS EN EL DISTRITO DE YHÚ” abarca una de las áreas prioritarias para Paraguay por su valor económico y social, destacando el uso de ciertos métodos para el manejo de pastoreo.

Así pues, con la multidisciplinariedad que caracteriza a la revista, se publica el número de manera abierta y gratuita esperando la construcción de conocimiento en conjunto, acercando la ciencia a la ciudadanía y que los hallazgos aquí disponibles puedan ser de utilidad para la toma de decisiones.

PERCEPCIONES DE LOS DOCTORES CON FORMACIÓN INTERNACIONAL RESPECTO A SU DESARROLLO PROFESIONAL: TAREAS, MOTIVACIONES Y RETOS

Laura Diaz Villalba — 2025-12-30

La mayoría de los candidatos doctorales inician sus estudios con la intención de convertirse en académicos y el doctorado suele prepararlos para esta función. A pesar de estas expectativas, la investigación reciente subraya las dificultades que enfrentan los doctores noveles para trabajar a tiempo completo en la academia, lo que ha generado un aumento de migraciones al sector no académico. Sin embargo, sabemos poco acerca de cómo el doctorado los preparó para estas migraciones que conllevan trayectorias no-académicas. Este estudio interpretativo analizó las trayectorias profesionales de los PhD paraguayos y evaluó en qué medida su formación doctoral en un contexto internacional los preparó para sus puestos actuales. Doce doctores paraguayos que obtuvieron su título fuera de Paraguay, cumplimentaron un cuestionario previo a una entrevista en profundidad y una línea de tiempo de su trayectoria académica y laboral. Los resultados muestran la existencia de diferentes trayectorias tanto académicas como no académicas. Como limitaciones destacaron la burocracia en el acceso a la carrera académica, la dificultad para obtener financiación para la ejecución de proyectos y el acceso a datos confiables. Los resultados apuntan la necesidad de brindar políticas de estado integrales que faciliten la (re)inserción de los doctores internacionales al mercado laboral.

INDUCCION DE POLIPLOIDIA: EFECTO DE LA COLCHICINA EN SEGMENTOS NODALES DE STEVIA REBAUDIANA (BERTONI) VC. KH/IAN 142 (EIRETE)

Edith Alba Segovia Corrales — 2025-12-30

La Stevia rebaudiana, originaria del Paraguay, pertenece a la familia Asteraceae, es una planta semiperenne, cuyo principal valor económico y social es la producción de steviósidos. El steviósido (tri-glucósido) y el rebaudiósido A (tetra-glucosido) típicamente representan la mayoría de los glucósidos de steviol presentes en las hojas de Stevia rebaudiana. Una alternativa para aumentar la producción de estos metabolitos secundarios y aumentar el rendimiento agronómico (i.e. masa foliar), puede ser la inducción artificial de poliploidía mediado por colchicina. El objetivo de este estudio fue evaluar el uso de colchicina para incrementar el número cromosómico en las especies Stevia rebaudiana (Bertoni) Bertoni vc. KH/IAN 142 (Eireté). El estudio siguió un diseño experimental por parcelas subdivididas que se centra en poblaciones de 720 segmentos de esquejes nodales (in vitro). Los esquejes fueron sometidos a tres concentraciones de colchicina (0,01%; 0,05%; 0,1%), y en tres tiempos de exposición (4h, 8h, 12h). Como resultado, los esquejes no presentaron cambios en el nivel de ploidía, permaneciendo diploides durante el proceso, esto puede deberse al tipo de explante escogido y al tiempo de exposición al tratamiento para dicho explante 0, 0.05, 0.1, 0.2, 0.5 y 0.75%. Se sugiere realizar este protocolo de explante en un medio de cultivo semisólido por un tiempo de exposición de una semana antes de descartar el propio explante.

SOLAR VERTICAL

Maria Piqueras Blasco — 2025-12-30

La Primera Revolución Industrial propició no sólo grandes transformaciones económicas y tecnológicas, como la transición de una economía básicamente rural y basada en la agricultura y la ganadería a una urbana y basada en la industria, sino también sociales, como el consiguiente desplazamiento masivo de población hacia las ciudades que vivieron un periodo de crecimiento inusitado. Los centros históricos tradicionales resultaron insuficientes y se diseñaron los ensanches que, actualmente y con frecuencia, se consideran barrios atractivos por la calidad de su arquitectura y de su espacio público. En la actualidad, y ya no solamente en los países occidentales que protagonizaron este periodo, asistimos a una nueva oleada de desplazamiento de población desde el medio rural a las ciudades. La necesidad de vivienda para acoger a los nuevos vecinos puede llegar a ser extrema, convirtiéndose en lo que ya se denomina emergencia habitacional. El objetivo del trabajo es presentar el concepto de solar vertical como solución a la escasez de solares urbanos, diferenciándolo del solar horizontal (vacío urbano total). Un solar vertical se define como el espacio construible disponible en edificios existentes que no han agotado su volumetría según las normativas actuales. Este concepto se ejemplifica en el barrio de Russafa, Valencia, España. La investigación se ha desarrollado mediante la consulta de la normativa urbanística de la ciudad a lo largo de la historia, también con visitas exhaustivas a todas las calles implicadas para comprobar la configuración y el estado de sus edificios y la elaboración de una cartografía y documentación que ilustran el fenómeno en este barrio tan popular y tan representativo del fenómeno descrito a nivel europeo. Los resultados muestran que los solares verticales permiten crear nuevas viviendas sin aumentar significativamente la densidad, regularizan perfiles urbanos evitando medianeras visibles y ofrecen beneficios económicos y estéticos para las comunidades vecinas. Como conclusión, se destaca que la adquisición de solares verticales por empresas promotoras suele incluir la rehabilitación de edificios, beneficiando a comunidades que enfrentan limitaciones económicas. El texto subraya la relevancia de este enfoque como estrategia para abordar la emergencia habitacional y revitalizar áreas urbanas representativas de un contexto europeo más amplio.

CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN LA CARRERA DE LICENCIATURA EN MÚSICA DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Matías Rivarola — 2025-12-30

Este artículo aborda las causas de la deserción estudiantil en la Licenciatura en Música de una institución de educación superior en Paraguay. Se parte del reconocimiento de que el abandono académico es un fenómeno multicausal que compromete tanto el desarrollo formativo de los estudiantes como la eficacia de las políticas institucionales. El objetivo fue analizar los factores que inciden en la decisión de abandonar los estudios, considerando tres dimensiones centrales: personal, económica e institucional. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico, basado en entrevistas semiestructuradas a una muestra intencional de diez estudiantes que interrumpieron su trayectoria formativa. Los datos fueron analizados mediante codificación temática, permitiendo identificar patrones comunes y experiencias diferenciadas. Los resultados revelan que el trabajo paralelo a los estudios, la rigidez curricular, la escasa orientación institucional y las dificultades económicas son factores críticos en la decisión de abandono. También se identificaron elementos transversales como el agotamiento emocional, la insatisfacción con la formación recibida y la falta de conexión con el mundo profesional. Las conclusiones destacan la necesidad de políticas de retención específicas para carreras artísticas, que contemplen la intensidad de sus demandas, la diversidad de trayectorias estudiantiles y la mejora de las condiciones institucionales. Asimismo, se recomienda revisar los planes de estudio, fortalecer los dispositivos de acompañamiento y ampliar el acceso a recursos materiales y financieros.

COMPETENCIAS Y CULTURA INVESTIGATIVA DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA FACEM-UNICAN, CURUGUATY

José Edmundo Dávalos von Eckstein — 2025-12-30

Actualmente, uno de los pilares de la educación superior lo constituye la investigación. Esta es llevada a cabo por docentes y estudiantes, en las distintas áreas del saber, según el ámbito que les ocupa. En Paraguay, la producción científica se encuentra aún en una etapa incipiente, con muy poca literatura citada, especialmente en el área de las ciencias empresariales. Con este estudio se pretende identificar cuál es el perfil investigativo de los docentes de la carrera de Contaduría Pública (CP) en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (FACEM) de la Universidad Nacional de Canindeyú (UNICAN) en la filial de Curuguaty. La investigación tuvo alcance exploratorio, de corte transversal, diseño no experimental y enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 49 docentes de los cuales participaron 44 docentes, quienes fueron encuestados vía WhatsApp. Para ello, se les aplicó un cuestionario estructurado con escala de Likert. Los resultados evidencian que son escasos los docentes que poseen un perfil investigador basado en su formación en metodología y plasmado en producciones científicas. Además, la cultura investigativa se encuentra inserta en los docentes, pero en un nivel muy bajo, dado que, la competencia investigativa en los docentes se evalúa en su desempeño, pero solo para acceder o continuar en el cargo y no es una condición excluyente.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS PARAGUAYAS: VENTAJAS, LÍMITES Y DESAFÍOS NORMATIVOS

Beatriz Ortiz Romero — 2025-12-30

La presente investigación tuvo como propósito analizar la percepción de los docentes universitarios sobre la necesidad de regular el uso de la inteligencia artificial (IA) en investigaciones educativas, considerando sus ventajas y limitaciones, en el contexto universitario público del Paraguay durante el año 2024. El avance acelerado de la IA plantea desafíos éticos, metodológicos y normativos que inciden directamente en la producción de conocimiento científico, especialmente en el ámbito académico. A partir de un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, se aplicó una entrevista semiestructurada con preguntas abiertas a 6 informantes clave de 3 universidades públicas del país. Fueron seleccionados mediante el muestreo intencional. Los criterios de inclusión fueron: formar parte del departamento de investigación, tener como mínimo 3 años de experiencia y tener conocimiento sobre herramientas de IA utilizados en el proceso de investigación. Los datos recolectados fueron analizados mediante análisis temático y apoyado con el software Atlas.ti. Los resultados revelan una alta valoración del potencial de la IA para optimizar procesos como la recolección y el análisis de datos, pero también evidencian una marcada preocupación por la ausencia de normativas claras que orienten su uso ético y riguroso. Asimismo, los entrevistados coincidieron en que las universidades públicas deben asumir un rol protagónico en la regulación, orientación y formación sobre el uso ético y pedagógico de la inteligencia artificial en la investigación. En conclusión, se sugiere establecer marcos regulatorios, estrategias formativas y condiciones técnicas que garanticen un uso ético, responsable y contextualizado de la IA en investigaciones educativas, resguardando los principios de integridad científica, equidad y calidad académica enmarcada en una óptica pedagógica, jurídica, ética y de acceso a la tecnología.

EL TEMASKALI: MÉTODO SIMBÓLICO-MITOLÓGICO-MÁGICO DE HABITAR

Carlos Edwin Morón García — 2025-12-30

Las ritualidades de origen prehispánico permiten aproximaciones a las perspectivas desde las que se constituye el mundo y su habitar dentro de un complejo sistema simbólico denominado cosmovivencial. Por ello, el objetivo de este estudio fue describir al temaskali^[1] como modo de habitar el mundo, desde una perspectiva simbólico-mítica-mágica, para comprenderlo como estructura interpretativa de la experiencia vivencial del ser humano. Tal propósito se origina al interrogarse respecto de cómo el temaskali propicia una interpretación de la experiencia vivencial del habitar desde una dimensión simbólico-mítica-mágica. Ante esto se propone, que la experiencia vivencial del ritual del temaskali permite una interpretación del ser humano como ser errático, o en constante alumbramiento, que habita el mundo. Las indagaciones al respecto de esta propuesta se derivan de la observación participante de esta práctica y la aproximación hermenéutica, que supone que la experiencia de mundo es vivencial, por tanto, implica tanto la presencia, como participación, para dialogar entre el acontecer ritual y la comprensión del modo de vida que permite el sentido de existir. Tal observación deriva de un seguimiento a la práctica de temaskali realizada en la Universidad Intercultural del Estado de México y cinco testimonios de los participantes habituales. Para reflexionar a propósito de lo dicho, se articulan tres momentos: primero se describe el proceso del temaskali en un municipio del Estado de México; posteriormente, se expone el acontecer simbólico-mítico-mágico de este ritual que propicia el habitar; finalmente, se plantea la relación de tal acontecer con el modo de ser errático que implica la existencia (nemili en el idioma nauatl). Todo ello, con base en una trama interpretativa que vincula los testimonios con los tópicos hermenéuticos considerados. Como uno de los principales hallazgos, se propone que en el temaskali opera una cuaternidad de habitabilidad centrada en la noción de tlojke-nauake, el cerca y el junto, condición que favorece un tránsito permanente entendido como existencia (nemili), lo cual devuelve la mirada a los procesos rituales como dinámicas cosmovivenciales de la existencia en el mundo.

[1] El uso de esta escritura respecto al idioma naua, obedece al alfabeto propuesto en la obra: Tlajtolchiuali, palabra en movimiento: el verbo, de Crispín Amador, editada en 2002. Se utilizará dentro del texto cuando las palabras en tal idioma provengan del análisis propuesto, no así para las citas de otros autores que se empleen en la discusión.

EVALUACIÓN DE DOS ESTRATEGIAS DE PASTOREO ROTATIVO SOBRE PARÁMETROS FORRAJEROS Y GANANCIA DE PESO DE BOVINOS EN EL DISTRITO DE YHÚ

Osvaldo Sánchez Holt — 2025-12-30

El presente trabajo analiza el impacto de dos estrategias de pastoreo rotativo sobre indicadores forrajeros y productivos en bovinos, en un contexto donde la ganadería constituye un pilar económico, social y ambiental para el Paraguay, generador de empleo, riqueza nacional y posicionamiento exportador. La investigación se origina ante la necesidad de optimizar el aprovechamiento de los recursos forrajeros, dado que el pasto representa la fuente alimenticia más económica y accesible, y promover sistemas ganaderos sostenibles alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 2 y 12). Por lo cual el objetivo fue evaluar el efecto de dos estrategias de pastoreo rotativo sobre la disponibilidad forrajera, tasa de desaparición del forraje y ganancia diaria de peso de bovinos. La investigación se desarrolló de noviembre de 2024 a febrero de 2025, en la comunidad de Yukyry (distrito de Yhú), en una superficie de 100 ha implantadas con Brachiaria brizantha var. MG4, divididas en 100 subparcelas de 1 ha cada una. Se aplicó un diseño completamente al azar con dos tratamientos: T1 carga alta y tiempo de pastoreo muy corto (400 animales ha, rotación cada 12 h) y T2 carga moderada y tiempo de pastoreo corto (200 animales ha, rotación cada 24 h), durante 90 días. La población experimental estuvo conformada por 600 bovinos híbridos (peso promedio inicial 280 kg), de los cuales para la toma de datos se seleccionó una muestra aleatoria estratificada proporcional de 150 animales (100 en T1 y 50 en T2). La recolección de datos incluyó captación directa mediante muestreo con cuadrante para estimar la disponibilidad de forraje, así como para determinar la tasa de desaparición del mismo, mediante la diferencia de la disponibilidad final e inicial, se realizó pesajes periódicos con balanza digital para determinar la ganancia diaria de peso de los bovinos. Se aplicó la prueba t de Student para el análisis estadístico. Los resultados revelaron diferencias estadísticas no significativas entre los tratamientos para disponibilidad y tasa de desaparición forrajera. Si bien, para la ganancia diaria de peso fue significativamente superior en T2. Se concluye que estrategias de manejo de pastoreo basadas en dos asignaciones de carga animal moderada y alta al realizar el ajuste del tiempo de pastoreo no influyen sobre la demanda de pastura, sin embargo, si inciden directamente sobre la ganancia de peso de bovinos favorables a cargas menos intensas.