N°: 47
CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
AÑO: 2024
AUTORA: GLORIA ANDREA SOSA FIGUEREDO
RESUMEN:
Este trabajo trató sobre la utilización de la tecnología de la información y comunicación (TIC) como herramienta para el proceso de enseñanza – aprendizaje en docentes del área de las ciencias sociales, que se justifica que la educación debe ir acompañado de la integración de nuevas pedagogías y a la tecnología impartiendo conocimientos, utilizando las herramientas TIC (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT, 2021). El objetivo de la investigación fue conocer las herramientas TIC más eficaz que utilizan los docentes del área de las Ciencias Sociales del “Colegio Nacional de Yatytay” distrito de Yatytay, año 2024, también determinar en qué momento el proceso de enseñanza aprendizaje se utiliza las TIC, indagar los beneficios y las desventajas del uso de la tecnología de la información y comunicación. Se utilizó una metodología con un enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental, así también, se trabajó con un muestreo del tipo no probabilístico, intencional; en este caso, formaron parte de la muestra doce (12) docentes del área de las Ciencias Sociales del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica y la educación media del “Colegio Nacional Yatytay”. De acuerdo a los resultados, la mayoría de los docentes optan por utilizar el celular como herramienta TIC en el desarrollo de sus clases y la implementación de las TIC se lleva a cabo en distintos momentos del proceso de enseñanza aprendizaje. Se destaca que las TIC favorecen significativamente la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
PALABRAS CLAVES: Docente – Herramientas – Aprendizaje – Educación – Tecnología.