N° 52
PROGRAMA DE POSGRADO: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
AÑO: 2025
AUTORA: LUISA BEATRIZ GARAY DE DÁVALOS
RESUMEN:
La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia de los recursos tecnológicos educativos en el logro del aprendizaje significativo en los estudiantes del Nivel Medio de un Colegio de Minga Guazú. En el contexto actual, el uso de tecnologías en el ámbito educativo se ha convertido en una herramienta fundamental para facilitar la enseñanza y potenciar el aprendizaje, especialmente en niveles escolares donde se requiere captar el interés y la participación activa del alumnado. La investigación adopta un enfoque cualitativo, que permite una comprensión integral del fenómeno estudiado. El diseño es no experimental, de tipo descriptivo y de corte transversal, ya que se observa la situación tal como se presenta en un momento determinado, sin manipular variables. Se aplicaron encuestas a docentes para recolectar datos cuantitativos sobre el uso y percepción de los recursos tecnológicos. Los resultados evidencian que el uso adecuado de herramientas tecnológicas —como plataformas educativas, recursos audiovisuales, aplicaciones interactivas y dispositivos digitales— puede generar un impacto positivo en el aprendizaje significativo, siempre que su implementación sea acompañada de estrategias pedagógicas adecuadas. Asimismo, se identifican factores que limitan su efectividad, como la capacitación docente insuficiente, problemas de conectividad y acceso desigual a dispositivos. La investigación concluye que el aprovechamiento de los recursos tecnológicos debe estar orientado a fortalecer la comprensión, la motivación y la autonomía del estudiante, favoreciendo así aprendizajes más profundos y duraderos.
PALABRAS CLAVES: Tecnología, TICs, Innovación, Aprendizaje Significativo, Nivel Medio