N°: 72
CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
AÑO: 2023
AUTORA: DIONICIA OVELAR BUSTAMANTE
RESUMEN:
Según Papalia & Martorell, (2017), la adolescencia es una etapa de la vida marcado por profundos cambios, y pleno desarrollo físicos, emocionales y sociales. Para Cifuentes, (2017), resulta relevante el contexto social y cultural de los estudiantes y sus familias, el historial educativo de los estudiantes es considerado un factor importante al valorar el aprendizaje, dentro del contexto sociocultural se encuentran los factores que influyen en el sistema educativo y que moldean los resultados académicos. Es por ello, que está investigación indagó sobre los factores socioculturales que intervienen en el aprendizaje en adolescentes en una escuela pública, tiene por objetivo general, describir los factores socioculturales que podrían intervenir en el aprendizaje de los adolescentes de una escuela pública en el año 2023. En cuanto a la metodología, la investigación fue de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con la finalidad aplicada. La naturaleza y temporalidad de la investigación ha sido de campo y de corte transversal. La muestra de la investigación fue no probabilística, intencional, la misma estuvo compuesta por 30 alumnos del tercer ciclo, siguiendo algunos criterios de inclusión para la evaluación: un aproximado de edad, de 11 a 15 años, que estuvieran cursando el tercer ciclo de la educación escolar básica, y así también, que hayan estado presentes en el día de recolección de datos de la investigación. El instrumento de recolección de datos de la investigación fue un cuestionario, el cual se elaboró mediante preguntas estructuradas, proporcionando varias opciones de respuestas cerradas, con formato de frecuencia (nunca, casi nunca, a veces, casi siempre y siempre), la cual estuvo dedicada a indagar sobre la participación de las familias en el proceso de aprendizaje de los adolescentes, la motivación adolescente en el aprendizaje y la incidencia de los hábitos comportamentales referente a la salud en el aprendizaje de los adolescentes, la cual fue aplicada a 30 alumnos de una escuela pública. Se obtuvo resultados relevantes como la activa participación y acompañamiento de los padres y/o tutores en la educación de sus hijos, la motivación y participación de los alumnos en las aulas, así también se detectó que los estudiantes presentan algunas dificultades referentes a la salud, como tal, inconvenientes para conciliar su sueño, fatiga a la hora de estudiar, se sienten decaídos al levantarse por la mañana, por lo tanto, se concluye que los adolescentes llevan un estilo de vida poco saludable que pueden influir en su aprendizaje, de la cual, se sugiere ampliar la investigación.
Palabras Claves: Factor, Socialización, Educación, Aprendizaje, Adolescencia.