N°: 1
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN/ UNAE ONLINE
AÑO: 2025
AUTORA: GRACIELA BRÍTEZ FERNÁNDEZ
RESUMEN:
El Presente trabajo investigó las metodologías que utilizan los docentes para desarrollar las clases de comunicación en el tercer grado de las escuelas de Capitán Meza en el año 2025. Esta investigación nace de la urgencia de elevar la calidad educativa a través de estrategias que fomenten un aprendizaje activo y relevante, debido al bajo desempeño lector observado en investigaciones regionales (ERCE). La investigación fue de enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo, no experimental y transversal. Participaron 5 docentes de instituciones educativas de Capitán Meza. Se aplicó un cuestionario con preguntas cerradas vía Google Forms, abordando prácticas metodológicas, recursos utilizados y percepciones docentes. Se empleó estadística descriptiva (media y moda) para analizar los datos. Los resultados evidenciaron que el 80% de los docentes utiliza el aprendizaje cooperativo y colaborativo, seguido del aprendizaje basado en proyectos (20%). Las estrategias más utilizadas fueron recursos visuales (80%), trabajo colaborativo (60%) y ejercicios prácticos (40%). Todos los docentes usan libros de texto como principal recurso, y el 100% valoró la reflexión pedagógica como fundamental para mejorar sus prácticas. Se concluye que los docentes emplean metodologías activas, destacando el trabajo en equipo y el uso de recursos visuales. Sin embargo, se observa una baja diversificación de estrategias y recursos tecnológicos. Se recomienda fortalecer la formación docente en metodologías colaborativas, ampliar el repertorio didáctico e incorporar tecnologías para enriquecer la enseñanza de la comunicación.
Palabras-clave: Metodologías- Estrategias-Objetivos- Resultados