N°: 2
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN/ UNAE ONLINE
AÑO: 2025
AUTORA: FÁTIMA ARACELI ARÉVALO MIRANDA
RESUMEN:
Este trabajo de investigación analiza el rol que cumple la educación socioemocional en el proceso de aprendizaje de estudiantes del sexto grado, en una institución educativa pública de la ciudad de Encarnación. El estudio surge ante la necesidad de integrar la dimensión emocional en la práctica pedagógica, reconociendo su rol en el bienestar, la convivencia y el rendimiento académico de los estudiantes. La investigación adoptó un enfoque mixto, de tipo descriptivo y diseño de campo, con recolección de datos en el contexto real. La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes, quienes respondieron un cuestionario cerrado estructurado en cuatro dimensiones: conciencia emocional, autorregulación emocional, relaciones interpersonales y percepción del ambiente del aula. Asimismo, se entrevistó a 10 docentes mediante una guía semiestructurada y se realizó una observación directa como estrategia de triangulación metodológica. Los datos cuantitativos fueron procesados y analizados mediante gráficos de frecuencia y porcentaje, mientras que los datos cualitativos permitieron identificar categorías como empatía, regulación emocional, seguridad afectiva y percepción positiva del docente como guía emocional. Los resultados evidenciaron que los estudiantes presentan un desarrollo progresivo en competencias socioemocionales, aunque con variaciones individuales, y que los docentes valoran positivamente estas prácticas, pese a limitaciones relacionadas con formación y recursos. Se concluye que la educación socioemocional desempeña un papel esencial en la construcción de ambientes escolares saludables, en la mejora del aprendizaje y en el fortalecimiento del desarrollo integral del estudiante. Se recomienda continuar con propuestas pedagógicas que incluyan estrategias emocionales sostenidas, formación docente específica y respaldo institucional, promoviendo así una cultura escolar centrada en el bienestar y la educación emocional.
Palabras-clave: Aprendizaje – Estrategia – Educación socioemocional.