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Viernes 05 y sábado 06 de junio de 2026
IX Congreso
de Educación y Psicopedagogía
"Práctica docente y evaluación para la mejora de la calidad educativa"
24
Días
23
Horas
04
Minutos
34
Segundos

Sobre el congreso

El Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE) y la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE) presentan el IX Congreso Internacional de Educación y Psicopedagogía "Práctica docente y evaluación para la mejora de la calidad educativa"

El evento se desarrollará mediante conferencias magistrales, seminarios, talleres y presentación de comunicaciones, tanto nacionales como internacionales, dirigidas a las áreas de Educación, Psicopedagogía, Desarrollo Humano, Didáctica, Habilitación Pedagógica, Docencia y Gestión, Investigación Educativa y Educación Inclusiva y áreas afines. Es importante tener en cuenta la temática del evento, por lo que todas las actividades y comunicaciones deberán estar orientadas hacia el estudio de la “Práctica docente para la mejora de la calidad educativa” y de la “evaluación para la mejora de la calidad educativa”.

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Años de edición

Modalidades de participación

PARTICIPANTES OYENTES

  1. Presencial: con certificación de participación (20h), deberá habilitarse administrativamente según medios de pago disponible, responder satisfactoriamente a un cuestionario virtual con el cual se acredita la participación efectiva y registrar su asistencia presencial para obtener la certificación. Podrá participar en conferencias, seminarios, talleres y comunicaciones. Podrá acceder gratuitamente a los materiales que se publiquen referentes al Congreso.
  2. Virtual: Con certificación de participación (5h), deberá habilitarse administrativamente según medios de pago disponibles y responder satisfactoriamente a un cuestionario virtual con el cual se acredita la participación efectiva, pudiendo no otorgársele el certificado en caso de no responder a dicho formulario. Podrá visualizar en directo las conferencias. Podrá acceder gratuitamente a los materiales que se publiquen referentes al Congreso.  
    Virtual: Sin certificación de participación, Sin certificación de participación, podrá seguir en directo las conferencias que se desarrollen. Podrá acceder gratuitamente a los materiales que se publiquen referentes al Congreso.

PARTICIPANTES DISERTANTES

  1. La participación puede ser por dos vías:
    • Presencial: dirigida a residentes en Paraguay y en el extranjero.

    • Virtual: dirigida exclusivamente a residentes en el extranjero.

    1- Presencial con certificación de participación 

    1. Requiere remitir una comunicación para evaluación dentro de los plazos establecidos en la convocatoria y siguiendo indefectiblemente el formato del Congreso. El proceso de evaluación dura, al menos, 14 días hábiles.

    2. Recibirá un dictamen de evaluación sobre la comunicación remitida (aprobada, aprobada con modificaciones, rechazada)

    3. Si el dictamen es “comunicación aprobada” o “ comunicación aprobada con modificaciones”, deberá proceder a habilitarse administrativamente.

      1. La habilitación administrativa, la cual deberá hacerse dentro del plazo establecido indefectiblemente, sirve para confirmar la participación, la inclusión en el programa y la recepción del certificado de disertante, así como para la publicación de la comunicación en el medio correspondiente, si aplica (aprobado sin modificaciones o con las modificaciones realizadas según lo solicitado por el comité científico). 

      2. El límite es de dos comunicaciones por persona, ya sea como autor principal o coautor.

      3. El pago se aplica por cada comunicación a ser presentada y por cada autor. Si se presentan dos comunicaciones, deberá abonarse por las dos. Asimismo, cada autor deberá realizar el pago correspondiente si desea obtener la certificación, estar incluido en el programa y salir en la publicación en el medio correspondiente, si aplica (aprobado sin modificaciones o con las modificaciones realizadas según lo solicitado por el comité científico).

      4. Cada comunicación puede contar con un total de cinco autores (cuatro coautores más el autor principal). Sin embargo, solo un representante será el encargado de presentar el trabajo durante el evento. 

      5. Solo se certificará a aquellas personas que realicen el pago hasta tres (3) días hábiles antes del congreso. Superado ese tiempo no será posible realizar el pago ni presentar la comunicación si no hay ningún autor habilitado administrativamente, quedando sin efecto el dictamen.

     Las tipologías de comunicación son:

    • Investigación: en primera instancia se postula únicamente un resumen con resultados parciales o finales de investigación. Tras la aprobación del resumen por parte del Comité Científico, se presentará en formato presencial. El resumen será publicado en la Memoria del Congreso (anual, con ISBN). Además, tiene la posibilidad de entregar el artículo completo para su publicación en la Saeta Digital “Educación y Psicopedagogía” (periodicidad anual, con ISSN).

    • Experiencia de extensión universitaria: se postula la experiencia siguiendo el formato preestablecido. Tras la aprobación por parte del Comité Científico, esta será presentada en formato presencial. Además, la experiencia será publicada en la Memoria del Congreso (periodicidad anual, con ISBN).

    • Proyecto de innovación social/educativa: se postula el proyecto siguiendo el formato preestablecido. Tras la aprobación por parte del Comité Científico, se presentará en formato presencial. Además, este será publicado en la Memoria del Congreso (periodicidad anual, con ISBN).

    • Reflexión ensayística: se postula la reflexión siguiendo el formato preestablecido. Tras la aprobación por parte del Comité Científico, se presentará en formato presencial. Además, esta será publicado en la Memoria del Congreso (periodicidad anual, con ISBN).

    En ningún caso la habilitación administrativa garantiza la publicación en la Memoria del Congreso o en la Saeta Digital de Educación y Psicopedagogía. Para ello, se deberá contar con la evaluación favorable por parte del Comité Científico con “Aprobado”. Aquellas comunicaciones que requieran modificaciones deberán ser mejoradas y re-evaluadas para, finalmente, ser publicadas. La evaluación será “evaluación ciega” y constatada por el equipo de edición.

    Las publicaciones son gratuitas y la habilitación administrativa es a efectos de la certificación de disertante.

    Las comunicaciones pueden estar escritas en español, guaraní, portugués e inglés. Se deben seguir, indefectiblemente, los formatos previstos en todos sus puntos (tamaño de letra, estructura, contenido, tipo de fuente, etc.)

    Presentación de la comunicación en modalidad presencial

    Tras la aprobación de su comunicación por parte del Comité Científico y la habilitación administrativa, se le informará sobre la presentación de la comunicación. La presentación de la comunicación será oral y presencial. Obligatoriamente se deberá hacer la presentación oral para obtener el certificado. El Comité Organizador indicará hora, día y lugar de presentación oral, además de las condiciones de presentación (cantidad de tiempo, uso o no de diapositivas, formato panel o individual, etc.). Durante la presentación podrá recibir preguntas de los asistentes en la sala temática que usted se encuentre.

    Requisitos para acceder a la certificación como disertante en forma presencial:

    • Todas las personas firmantes de la comunicación (autorías y coautorías) deberán habilitarse administrativamente según medios de pago disponibles tras recibir dictamen favorable del Comité Científico (aprobado o aprobado con modificaciones).

    • Al menos una persona firmante de la comunicación deberá presentar presencialmente la comunicación en la fecha, lugar y hora establecida.

    • Al menos una persona firmante de la comunicación deberá firmar la lista de asistencia correspondiente a la sala donde se presente la comunicación.


     

    2- Virtual: Con certificación de participación

    1. Requiere remitir una comunicación para evaluación dentro de los plazos establecidos en la convocatoria y siguiendo indefectiblemente el formato del Congreso. El proceso de evaluación dura, al menos, 14 días hábiles.

    2. Recibirá un dictamen de evaluación sobre la comunicación remitida (aprobada, aprobada con modificaciones, rechazada). 

    3. Si el dictamen es “comunicación aprobada” o “ comunicación aprobada con modificaciones”, deberá proceder a habilitarse administrativamente: 

      1. La habilitación administrativa, la cual deberá hacerse dentro del plazo establecido indefectiblemente, sirve para confirmar la participación, la inclusión en el programa y la recepción del certificado de disertante, así como para la publicación de la comunicación en el medio correspondiente, si aplica (aprobado sin modificaciones o con las modificaciones realizadas según lo solicitado por el comité científico). 

      2. El límite es de dos comunicaciones por persona, ya sea como autor principal o coautor.

      3. El pago se aplica por cada comunicación a ser presentada y por cada autor. Si se presentan dos comunicaciones, deberá abonarse por las dos. Asimismo, cada autor deberá realizar el pago correspondiente si desea obtener la certificación, estar incluido en el programa y salir en la publicación en el medio correspondiente, si aplica (aprobado sin modificaciones o con las modificaciones realizadas según lo solicitado por el comité científico).

      4. Cada comunicación puede contar con un total de cinco autores (cuatro coautores más el autor principal). Sin embargo, solo un representante será el encargado de presentar el trabajo durante el evento. 

      5. Solo se certificará a aquellas personas que realicen el pago hasta tres (3) días hábiles antes del congreso. Superado ese tiempo no será posible realizar el pago ni presentar la comunicación si no hay ningún autor habilitado administrativamente, quedando sin efecto el dictamen.

    Las tipologías de comunicación y sus características son:

    • Investigación: en primera instancia se postula únicamente un resumen siguiendo el formato del Congreso con resultados parciales (o esperados) o con resultados finales de investigación. Tras la aprobación del resumen por parte del Comité Científico, se presentará en formato presencial. El resumen será publicado en la Memoria del Congreso (anual, con ISBN) en caso de haber sido aprobado o aprobado con modificaciones y que hayan sido realizadas dichas modificaciones. Además, tiene la posibilidad de entregar el artículo completo para su publicación en la revista digital “Educación y Psicopedagogía” (periodicidad anual, con ISSN y por medio del sistema OJS).

    • Experiencia de extensión universitaria: se postula la experiencia completa siguiendo el formato del Congreso. Tras la aprobación por parte del Comité Científico, la experiencia se presentará en formato presencial. La experiencia será publicada en la Memoria del Congreso (periodicidad anual, con ISBN) en caso de haber sido aprobada o aprobada con modificaciones y que hayan sido realizadas dichas modificaciones.

    • Proyecto de innovación social/educativa: se postula el proyecto completo siguiendo el formato del Congreso. Tras la aprobación por parte del Comité Científico, el proyecto se presentará en formato presencial. El proyecto será publicado en la Memoria del Congreso (periodicidad anual, con ISBN) en caso de haber sido aprobado o aprobado con modificaciones y que hayan sido realizadas dichas modificaciones.

    En ningún caso la habilitación administrativa garantiza la publicación en la Memoria del Congreso o en la revista digital “Educación y Psicopedagogía”. Para ello, se deberá contar con la evaluación favorable por parte del Comité Científico con “Aprobado” o “Aprobado con modificaciones”. Aquellas comunicaciones que requieran modificaciones deberán ser mejoradas y re-evaluadas para, finalmente, ser publicadas. La evaluación será “evaluación ciega” y constatada por el equipo de edición.

    Las publicaciones son gratuitas y la habilitación administrativa es a efectos de la certificación de disertante.

    Las comunicaciones pueden estar escritas en español, guaraní, portugués e inglés. Se deben seguir, indefectiblemente, los formatos previstos en todos sus puntos (tamaño de letra, estructura, contenido, tipo de fuente, etc.)

     

Sobre la presentación de la comunicación en Modalidad Virtual

Fundamentación

Para garantizar una educación de calidad, inclusiva, equitativa e integral (ODS 4), la evaluación tiene un papel fundamental porque permite valorar la situación educativa (Castillo y Cabrerizo, 2010). 

Aunque el concepto de evaluación haya tenido cierto carácter punitivo, hoy en día busca la mejora educativa y la retroalimentación del proceso de enseñanza-aprendizaje para docentes y estudiantes (Mesa de evaluación para la mejora de los aprendizajes de las y los estudiantes, Organización de los Estados Iberoamericanos, 2023). Por eso, el concepto de evaluación debe entenderse desde la complejidad que supone identificar, recoger y analizar información cuantitativa y cualitativa para emitir juicios de valor basados en criterios y referencias de cara a la toma de decisiones (Lukas et al., 2009). Lo anterior lleva inserto consigo el método científico en tanto que la información debe ser generada y tratada con rigurosidad, objetividad, planificación y sistemáticamente (Lukas et al., 2009; Quintas Hijós y Latre Navarro, 2017). 

Acercándonos al contexto de la región latinoamericana, parte de los países presentan resultados de logro educativo que están por debajo de la media regional según estudios como PISA (2022) y ERCE (2019). Entre ellos está Paraguay, donde se detecta la situación siguiente:

  • ERCE, 2019: por debajo del promedio regional en todas las áreas evaluadas con áreas como la lectura en los niveles más bajos y 7-8 de cada 10 estudiantes están por debajo del nivel mínimo.

  • PISA, 2022: si bien hubo una mejora con respecto a PISA-D del 2017, es mínima. En matemáticas, 9 de cada 10 estudiantes está por debajo del nivel mínimo recomendado; en lectura y ciencias 7 de cada 10 estudiantes está por debajo del nivel esperado. Con más detalle, esta situación refleja que al interior del país mismo se están ampliando brechas de logro educativo, con mejores resultados en instituciones urbanas frente a las rurales; con mejores resultados en instituciones educativas privadas frente a las públicas; con más posibilidades de aprendizaje para estudiantes castellano hablantes frente a estudiantes guaraní hablantes. 

Inclusive, el Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo de Paraguay (SNEPE, 2018) da cuenta de que Paraguay se encuentra en todas las áreas por debajo del mínimo esperado. Por tanto, más allá de que los instrumentos de evaluación sean locales o extranjeros, la realidad educativa de Paraguay presenta importantes desafíos.

Por todo lo anterior, este Congreso se focaliza en la “Práctica docente y evaluación para la mejora de la calidad educativa” buscando ser un espacio de diálogo y reflexión, por medio de la ciencia, para aportar en la mejora la calidad de la educación desde la acción y el involucramiento de todos sus agentes.

Los objetivos específicos del Congreso son:

  • Facilitar el acceso y la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos sobre prácticas docentes y evaluación para favorecer la educación de calidad e inclusiva. 
  • Analizar el complejo proceso de enseñanza y aprendizaje y las formas de evaluación para innovar la práctica docente atendiendo a la educación personalizadora, equitativa, inclusiva, democrática y social. 
  • Abordar las nuevas demandas sociales y educativas de estudiantes, docentes y familias ante la sociedad cambiante y la necesidad de disponer de las competencias afines al siglo XXI.
  • Promover la cultura científica y la investigación científica en el ámbito educativo con el fin de apuntar hacia la mejora de las competencias docentes, los procesos de enseñanza- aprendizaje y los logros educativos en estudiantes.

 

Este Congreso apunta a futuros docentes y a formadores de docentes que se encuentren en ejercicio con el fin de facilitar el acceso a conocimientos teóricos y prácticos sobre  prácticas docentes y evaluación para favorecer la educación de calidad e inclusiva. 

Para ello, se llevarán a cabo conferencias magistrales, seminarios, talleres y comunicaciones en formatos inclusivos (investigación de grado, posgrado, financiadas, experiencias, proyectos de extensión/innovación y reflexiones ensayísticas)  que analicen la práctica docente y la evaluación con foco en la mejora de la calidad educativa.  

Por lo anterior, es clave compartir experiencias con evidencia científica, así como compartir resultados parciales o finales de investigaciones, aportando a la generación de saber pedagógico y al desarrollo de una cultura científica e investigativa, característica clave del nuevo perfil de los docentes del siglo XXI con miras a la reflexión sobre la práctica educativa y su innovación (Restrepo, 2009).

 

FECHA ACTIVIDAD DETALLES Y PLAZOS
Marzo 2026
18 Mar Lanzamiento y Apertura Lanzamiento y apertura convocatoria IX Congreso de Educación y Psicopedagogía.
18 Mar Recepción de Comunicaciones Recepción de comunicaciones para evaluación.
18 Mar Inscripción Prioritaria Inicio de inscripción prioritaria de participantes oyentes (con descuento).
09 Abr Webinar Especial "Cómo presentar una comunicación en el IX Congreso de Educación y Psicopedagogía".
Abril 2026
07 Abr Notificaciones Inicio de notificaciones de aceptación de comunicaciones e inscripción prioritaria para presentar comunicaciones (con descuento).
11 Abr Artículos ISSN Inicio envío de artículos científicos completos para evaluación y publicación en Revista Digital “Educación y Psicopedagogía” con ISSN (tras la aprobación del resumen por parte del Comité Científico).
11 Abr Programa Preliminar Publicación programa preliminar de conferencias y actividades.
Mayo 2026
03 May Cierre de Envío Cierre de envío de comunicaciones y publicación programa definitivo de conferencias y actividades.
05 May Inscripción Tardía Inicio de inscripción tardía de participantes oyentes y comunicantes (sin descuento).
21 May Cierre Notificaciones Cierre notificaciones de aceptación de comunicaciones (necesario para participar como disertante).
23 May Lista de Aprobados Publicación programa definitivo de comunicaciones aprobadas.
Junio 2026
02 Jun Cierre Registros Disertantes Cierre inscripciones modalidad participante disertante por medios de pago virtuales y en Administración.
05 y 06 Jun IX CONGRESO Celebración IX Congreso de Educación y Psicopedagogía.
06 Jun Cierre Registros Oyentes (Virtual) Cierre inscripciones modalidad participante oyente por medios de pago virtuales.
06 Jun Cierre Registros Oyentes (Admin) Cierre inscripciones modalidad participante oyente en Administración.
20 Jun Edición Memoria Inicio edición Memoria del Congreso.
20 Jun Cierre Artículos ISSN Cierre de envío de artículos científicos completos para evaluación y publicación en Revista Digital “Educación y Psicopedagogía” con ISSN.
21 Jun Evaluación Artículos Inicio de evaluaciones de artículos completos.
25 Jun Envío Evaluaciones Envío evaluación de artículos completos.
Octubre 2026
12-16 Oct Publicación Memoria Publicación Memoria del Congreso.
12-16 Oct Publicación Revista Digital Publicación Revista Digital “Educación y Psicopedagogía”.

 

  • Atención a la diversidad en todas sus formas
  • Mejora de la formación del profesorado
  • Política educativa: diagnóstico, planeación y evaluación
  • Gestión educativa
  • Incremento del acceso a la educación, calidad educativa y disminución del bajo rendimiento
  • Disminución del abandono educativo y del absentismo escolar
  • Incremento del aprendizaje permanente
  • Incremento del multilingüismo
  • Fortalecimiento de la coeducación
  • Participación de la comunidad, estudios sociales y culturales en educación
  • Estudios sociales, económicos, culturales y políticos sobre educación

 

Instituto Superior de Educación “Divina Esperanza”, Universidad Autónoma de Encarnación y el Centro de Investigación y Documentación de la Universidad Autónoma de Encarnación.

Coordinación General: Mag. Verena Schaefer y Dra. Nadia Czeraniuk

Secretarias Ejecutivas: Lic. Marilina Benitez, Lic. Andrea Tepper y Téc. Adm. Tatiana Cuba

Coordinación Ejecutiva: Mgter. Verena Schaefer, Mag. Rocío Palacios, Mag. Cristina Raychakowski, Mag. Matías Denis.

Comité Científico

Comité de Divulgación: Mag. Hernán Schaefer, Ing. Com. Erwin Cueva, Lic. Edgar Paiva, Lic. Andrea Tepper y Téc. Adm. Tatiana Cuba.

Comité de Informática y Comunicación: Mag. Francisco Cantoni Gauto, Mag. Hernán Schaefer, Ing. Com. Erwin Cueva, Lic. Gabriel Sotelo, Univ. Eulice Espínola.

Comité de Logística: Univ. Nicolás Czeraniuk, Estudiantes Beca 5, Voluntariado Universitario.

Memorias del congreso

Memorias del congreso

Conocé

Encarnación


Descubrí la belleza y la cultura de Encarnación, una ciudad vibrante a orillas del majestuoso río Paraná. Desde sus playas icónicas y su costanera hasta el encanto histórico de las misiones jesuíticas, Encarnación te invita a explorar un destino lleno de vida, cultura y tradición.

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