Concepciones de los docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje

CIDUNAE

Berta Rotstein - Universidad Abierta Interamericana
https://youtu.be/ZyOA5aIG634?si=rnp1JTIfWAXyC5EE

VeronicaVG

¿Cómo influyen las concepciones docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la implementación de estrategias inclusivas dentro del aula?

Berta-80

VeronicaVG
Gracias por su inquietud
Las concepciones docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) juegan un papel fundamental en la manera en que se utilizan las estrategias inclusivas dentro del aula. Las concepciones no solo influyen en la manera en que se implementa el DUA, sino que también determinan el tipo de inclusión que se lleva a cabo en el aula generando una inclusión genuina y estructural, o una integración diferenciada con adaptaciones específicas.

VeronicaVG

Muchas Gracias por tu respuesta Berta.

Aidasanvicente

Felicidades
Ahora que impartiré la materia de políticas en inclusión, está conferencia me da mucha luz.
Considero que para lograr una inclusión genuina es necesario que el docente esté capacitado en la materia y para distinguir entre discapacidad y problemas de aprendizaje.
Yo tuve un caso de un alumno con autismo pero yo no lo sabía para mí era frustrante hasta que investigué y el alumno me lo dijo a condición de que guardará el secreto. Eso nos ayudó pero es difícil cuando no sabemos nada al respecto. Si estamos formados es más fácil brindar soluciones.
Sería tan amable de sugerirme bibliografía sobre el DUA.
Gracias

Berta-80

Gracias por tus palabras. Van algunas referencias
Alba, C. (2012). Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Pautas para su introducción en el currículo. CONAFE.

Bremer, C., Clapper, A., & Gin. (2002). Universal Design. A Community Responsive Approach.

Campos, A., Villalobos, E., & Madriz, M. (2018). Diseño Universal para el Aprendizaje. Revista Electrónica Educare, 22(3).

Camps, A. (2002). Las concepciones de los docentes sobre la escritura. Graó.

CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2.

Conecta 13. (2025). DUA: Principios y Pautas.

Dialnet. (2024). El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Una revisión de la literatura.
Diseño Curricular para la Educación Primaria de la Provincia de Buenos Aires (2018) Dirección General de Cultura y Educación
Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica. (2024). El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Una herramienta para la inclusión educativa.

GADE - REVISTAS. (2024). Impacto del DUA en el desarrollo de habilidades del siglo XXI.

Giordan, A. (2020). De las concepciones de los alumnos a los nuevos modelos de enseñanza. Publicaciones MECD.

Kennedy, M. M. (1996). The role of evidence in professional education. Educational Researcher, 25(9), 30-34.

Meyer, A., Rose, D. H., & Gordon, D. (2016). Universal design for learning: Theory and practice. CAST.

Ministerio de Educación de la Nación. (2019). Fundamentos y prácticas para la inclusión. Argentina.
Ministerio de Capital Humano de la República Argentina (2023). Educación

Aidasanvicente

Berta-80 muchísimas gracias me serán de mucha utilidad.