N°: 17
CARRERA: DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
AÑO: 2020
AUTORA: ROSSANA MARCELA RAMÍREZ SILVA
RESUMEN:
En la investigación se evaluó la influencia del uso del WhatsApp como mejoramiento y participación pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación universitaria. £n los estudiantes se pudo constatar que la mayoría demuestra una predisposición actitudinal positiva en cuanto al uso del WhatsApp como medio para mejorar la calidad de aprendizaje, en cuanto a los efectos los que se comprobó fue que favorece positivamente al relacionamiento docente y al acceso a la información por la facilidad que presenta en el momento la recepción y divulgación. En cuanto al impacto representa una forma de organizarse y canalizar dudas. Con respecto a los obstáculos se observaron las desventajas que constituyen en mayor frecuencia la distracción en horas de clase y de estudio. Desde los docente se pudo constatar que utilizan la aplicación como medio de enseñanza, propiciando también la interacción de docentes entre sí y docentes entre estudiantes, se resalta una impacto positivo ya que fomenta la integración y el apoyo en cuanto a los conocimiento impartidos en las aulas, así mismo se Visualizaron obstáculos como las consultas repetidas y desorganizadas para el acceso a Orientaciones propias de momentos de clase, en donde los estudiantes no demuestran limitaciones teniendo en cuenta los horarios y días. Desde la unidad de análisis del funcionariado o directivos se logró constatar que el WhatsApp es uno de los medios de comunicación más utilizados entre funcionarios entre sí, entre funcionarios y docentes y funcionarios con estudiantes.
PALABRAS CLAVES: WhatsApp, uso, enseñanza, aprendizaje