N°: 36
PROGRAMA DE POSGRADO: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
AÑO: 2024
AUTORA: ALEJANDRA SOLEDAD FIGUEREDO LÓPEZ
RESUMEN:
La presente investigación se enfocó en las estrategias de retención para reducir la deserción de estudiantes del Nivel Superior en Instituciones Educativas del Nordeste del Departamento de Itapúa en el año lectivo 2023. Se empleó una metodología mixta descriptiva, que combinó un cuestionario con estudiantes de profesorado y entrevistas con el personal directivo. Los hallazgos destacan la importancia de programas de tutoría académica que ofrecen desarrollo profesional, metodologías efectivas y motivación docente para mejorar la permanencia estudiantil. Se identificó la necesidad de apoyo emocional, tutoría, ambiente inclusivo y capacitaciones para potenciar la experiencia y rendimiento académico. La coherencia entre la percepción positiva de los estudiantes y las acciones del personal directivo sugiere una alineación efectiva entre necesidades y medidas institucionales. En relación a las estrategias de apoyo psicológico y emocional, se evidenció su papel crucial en la retención estudiantil. La oferta de desarrollo profesional, metodologías efectivas y motivación docente se destacaron como elementos clave. Además, se resaltó la importancia de brindar apoyo emocional, tutoría, ambiente inclusivo y capacitaciones para potenciar la experiencia académica. Respecto a las estrategias financieras, se encontró concordancia en la oferta de descuentos, becas y exoneración de matrícula para apoyar a estudiantes en riesgo de deserción. Estos resultados subrayan la importancia de estrategias integrales para promover la retención estudiantil de manera efectiva.
Palabras Claves: Estrategias de retención, Nivel Superior, Deserción estudiantil, Apoyo psicológico, Estrategias financieras.