N°: 39
PROGRAMA DE POSGRADO: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
AÑO: 2024
AUTOR: EMIGDIO JAVIER GODOY LEIVA
RESUMEN:
El presente estudio analiza el impacto de la tecnología en el aprendizaje y el desarrollo humano de los estudiantes del Nivel Medio del Centro Educativo Pytyvõ (CEP) en San Lorenzo, Paraguay, durante el periodo lectivo 2024. Los objetivos específicos incluyen indagar la interacción de los alumnos con la tecnología, describir su impacto en el rendimiento académico, evaluar la percepción de los estudiantes sobre el uso de la tecnología e identificar los desafíos y oportunidades que presenta su implementación. La investigación adopta un enfoque mixto, utilizando métodos cuantitativos y cualitativos. Los datos cuantitativos se obtuvieron a través de encuestas y se analizaron mediante técnicas descriptivas. Los datos cualitativos se recopilaron mediante grupos focales y se analizaron temáticamente. Los resultados muestran que más del 50% de los estudiantes utilizan frecuentemente dispositivos tecnológicos, principalmente smartphones, con acceso principal desde sus hogares. La mayoría percibe que la tecnología mejora su rendimiento académico, facilita la retención de información y fomenta la participación activa en clase. Sin embargo, se identifican desafíos como problemas técnicos y de conectividad. A pesar de estos obstáculos, los estudiantes valoran positivamente la utilidad y el aporte de la tecnología en su aprendizaje, destacando las oportunidades que ofrece para acceder a recursos educativos y personalizar su aprendizaje. Las conclusiones sugieren que la integración de la tecnología puede tener un impacto positivo significativo en el proceso educativo, aunque es necesario abordar los desafíos para maximizar sus beneficios.
Palabras clave: Tecnología educativa, aprendizaje, desarrollo humano, educación media, Paraguay