N°: 92
CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
AÑO: 2024
AUTORA: MIRTA GRACIELA CANTONI VALENZUELA
RESUMEN:
El trabajo aborda los medios digitales utilizados por los estudiantes de un colegio público de Encarnación, ya que en una era cada vez más digitalizada, es esencial que los estudiantes y así también los docentes adquieran habilidades digitales y estén preparados para enfrentar los desafíos y oportunidades que la tecnología ofrece. La metodología fue de tipo descriptiva, cuantitativa, de corte transversal, con una finalidad aplicada, en cuanto a la naturaleza, ésta fue de campo, la muestra fue de tipo no probabilístico intencional compuesta por docentes y estudiantes del primer año del nivel medio. Se utilizó un cuestionario de preguntas cerradas a través de una investigación de campo a estudiantes y docentes del primer año de la media de un colegio público de Encarnación. Las preguntas fueron referentes a la frecuencia de utilización de los medios digitales en el proceso de enseñanza, experiencia de aprendizaje, horas de utilización de medios digitales para actividades de aprendizaje, beneficios de los medios digitales, asignaturas que se utilizan con mayor frecuencia medios digitales. Como resultado se obtuvo una notable variedad de herramientas que facilitan distintas formas de comunicación y aprendizaje entre estudiantes y docentes, no obstante, aún se identifican áreas donde la integración de estas tecnologías podría mejorarse, con esto se refleja la importancia de continuar desarrollando y optimizando la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación para maximizar su potencial en la mejora del proceso de enseñanza- aprendizaje.
PALABRAS CLAVES: Educación – Medios Digitales – Aprendizaje.