N°: 23
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN/ UNAE ONLINE
AÑO: 2026
AUTORA: ÉRIKA ARACELI BÁEZ CÁCERES
RESUMEN:
La presente investigación tuvo como objetivo identificar la percepción de los docentes acerca de la incorporación de la inteligencia artificial en las tareas de la educación media en la ciudad de Capitán Miranda 2026. Para ello se llevó a cabo una línea de investigación de campo utilizando una metodología cuantitativa. La muestra consistió en 48 docentes de la educación media, de los cuales se obtuvo respuesta de 22 docentes seleccionados, y se utilizó una encuesta cerrada con 20 preguntas orientadas al tema de estudio como instrumento de recolección de datos. Los Datos fueron procesados y analizados con Microsoft Excel mediante tablas de frecuencias. La investigación evidenció que la mayoría de los docentes reconoce la IA, pero también manifiestan las preocupaciones sobre la falta de capacitación, acceso a la infraestructura tecnológica y privacidad de datos. Para futuras investigaciones se recomienda ampliar la muestra de docentes e incorporar entrevistas que permitan profundizar en las percepciones identificadas mediante la encuesta para profundizar en el análisis de los intereses de los docentes en la incorporación de la inteligencia artificial en la educación media. Esto permitirá diseñar capacitaciones pertinentes educativas que promuevan una integración de la inteligencia artificial en el sistema educativo preparando a los docentes para la era digital en constante evolución.
PALABRAS CLAVES: Percepción docente – Inteligencia Artificial – Educación Media – Formación de Docentes Capitán Miranda.