N°: 51
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN/ UNAE ONLINE
AÑO: 2026
AUTORA: CARMEN ANALÍA CENTURIÓN GIMÉNEZ
RESUMEN:
Este trabajo aborda las estrategias didácticas utilizadas en el nivel inicial de una escuela oficial de Ciudad del Este, motivado por la importancia que tienen las prácticas pedagógicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje durante los primeros años de escolaridad. El objetivo fue analizar las estrategias didácticas utilizadas por las docentes del nivel inicial, considerando el uso del juego como recurso pedagógico, los recursos didácticos empleados y las dificultades presentes en su implementación.
La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por cuatro docentes del nivel inicial de una escuela oficial de Ciudad del Este. Debido a que se trabajó con la totalidad de la población, no fue necesario realizar un proceso de muestreo. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento utilizado consistió en un cuestionario estructurado con preguntas cerradas y de opción múltiple. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva utilizando Microsoft Excel. Los resultados evidenciaron que las docentes utilizan con frecuencia diversas estrategias didácticas en el aula, destacándose el juego como una de las más empleadas. Asimismo, se observó un uso constante de recursos didácticos; sin embargo, las participantes manifestaron limitaciones relacionadas principalmente con la disponibilidad de recursos y el tiempo para el desarrollo de las actividades. Del mismo modo, expresaron una valoración favorable hacia la capacitación continua como una alternativa para fortalecer su práctica profesional.
En conclusión, las estrategias didácticas desempeñan un papel fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el nivel inicial. No obstante, los resultados ponen de manifiesto la importancia de fortalecer los recursos institucionales y promover espacios de formación continua que contribuyan al mejoramiento de la práctica docente.
Palabras-clave: estrategias didácticas; nivel inicial; juego pedagógico; recursos didácticos; práctica docente.