N°: 53
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN/ UNAE ONLINE
AÑO: 2026
AUTOR: BRADLEY LUIS BÁEZ CÁCERES
RESUMEN:
La presente investigación tuvo como objetivo identificar las estrategias de educación ambiental para la reducción de la contaminación por residuos sólidos en los estudiantes de educación escolar básica de una Institución Educativa de la ciudad de Jesús de Tavarangue, departamento de Itapúa, en el periodo 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 9 estudiantes de educación escolar básica y 3 docentes de la institución seleccionada, a quienes se les aplicó un cuestionario con preguntas cerradas. Los resultados revelaron que las estrategias de educación ambiental implementadas por los docentes son limitadas y se caracterizan por su falta de continuidad. Aunque los docentes realizan charlas y mingas de limpieza de forma frecuente, la promoción de la clasificación de residuos es escasa. Por su parte, los estudiantes presentan una participación moderada en las actividades ambientales, pero sus prácticas de separación y disposición adecuada de residuos sólidos no son consistentes. Entre las principales dificultades identificadas destacan la falta de infraestructural específicamente la ausencia de tachos diferenciados, y la inexistencia de proyectos ambientales permanentes. Se concluye que existe una brecha entre las estrategias que reportan aplicar los docentes y las prácticas reales de los estudiantes. Las acciones de educación ambiental se realizan de manera esporádica, lo que limita el desarrollo de hábitos ambientales responsables en los alumnos de educación escolar básica.
PALABRAS CLAVES: Educación ambiental – Residuos sólidos – Estrategias didácticas – Institución educativa – Estudiantes.