En la mañana del sábado 6 de junio se llevó a cabo la presentación de comunicaciones en modalidad de exposición oral, en el marco del IX Congreso Internacional de Educación y Psicopedagogía, desarrollado bajo el lema “Práctica docente y evaluación para la mejora de la calidad educativa” realizado los días 5 y 6 de junio de 2026.
Este espacio permitió el intercambio de experiencias y conocimientos entre disertantes nacionales e internacionales, provenientes de destacadas instituciones como la Universidad Técnica de Manabí (UTM, Ecuador), Universidad Nacional de Misiones (UNAMIS, Paraguay), Universidad Iberoamericana (UNIBE, Paraguay), Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay) y el Instituto Superior de Educación “Divina Esperanza” (ISEDE, Paraguay).
Las exposiciones se realizaron de forma simultánea en nueve salas temáticas, entre las 10:00 y las 11:15 h, y contaron con un total de 71 comunicaciones que abordaron temáticas como: mejora de la formación del profesorado; calidad educativa; acceso a la educación y disminución del bajo rendimiento; multilingüismo y atención a la diversidad en todas sus formas; política educativa (diagnóstico, planeación y evaluación); aprendizaje permanente; y participación de la comunidad, estudios sociales y culturales en educación.
Las comunicaciones fueron previamente evaluadas y seleccionadas por un Comité Científico integrado por especialistas nacionales e internacionales, quienes valoraron aspectos como la calidad académica, originalidad, pertinencia y coherencia temática.
Comunicaciones aprobadas y presentadas en modalidad de exposición oral:
- ESTRATEGIA METODOLOGÍA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS DIAGNOSTICADOS CON TEA
Jennifer Estefania Villaprado Loor - Universidad Tecnica De Manabi (UTM, Ecuador). - EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE CLASES CON LA UTILIZACIÓN DEL AULA VIRTUAL DE LA CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PILAR AULA SAN IGNACIO
Jose Edelio Eduardo Forneron Llano - Universidad Nacional de Misiones (UNAMIS, Paraguay). - EFECTO DEL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EJERCIDO POR DOCENTES PARA UN CLIMA ÁULICO POSITIVO EN LA ESCUELA BÁSICA N°129, HOHENAU, 2024
Daniela Soledad Rodríguez - Universidad Privada del Guaira (UPG, Paraguay). - HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y RESILIENTE: REVISIÓN DOCUMENTAL SOBRE LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN PARAGUAY
Cynthia Raquel Centurión Duarte - Universidad Iberoamericana (UNIBE, Paraguay). - ANÁLISIS DOCUMENTAL SOBRE INCLUSIÓN EDUCATIVA: DE LA NORMATIVA A LA PRÁCTICA DOCENTE
Alicia Noemí Avalos de López - Universidad Iberoamericana (UNIBE, Paraguay). - ANÁLISIS DE LAS METODOLOGÍAS EMPLEADAS POR DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LITERATURA GUARANÍ EN EL 3° CICLO DE LA E.E.B. DE UN COLEGIO PÚBLICO DE YAGUARÓN
Mercedes Alejandra Pereira de Baez - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - EL APORTE DEL MÉTODO TEACCH EN EL DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL DESDE LA MIRADA PSICOPEDAGÓGICA EN PACIENTES CON AUTISMO QUE ASISTEN A UN CENTRO DE APOYO A LA INCLUSIÓN EN CIUDAD DEL ESTE
Juliana Elizabeth Quintana Rausch - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGÍA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA LA GESTIÓN DE LA FRUSTRACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERA INFANCIA DE UNA SALA EDUCATIVA TERAPÉUTICA DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN
Maria Lujan Ramirez Bogado - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL 1º CICLO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE HUMAITÁ DURANTE EL AÑO 2026
Dalila Janet Figueredo Ríos - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ADULTOS TRABAJADORES.
Lucía Paola Gross - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - ESTUDIO DE CASO: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN UN NIÑO CON DIFICULTADES EN LA LECTOESCRITURA.
Aylén Yulisa Villalba Wessely - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - ESTILOS DE LIDERAZGO PREDOMINANTES EN DIRECTIVOS DE UN COLEGIO PRIVADO SUBVENCIONADO DE NIVEL MEDIO EN MINGA GUAZÚ.
Irma Mariela Cardozo Nuñez - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - INTERVENCIONES PSICOPEDAGÓGICAS EN PACIENTES CON DISLEXIA EN CENTROS ASISTENCIALES PÚBLICOS DE LAS CIUDADES DE ENCARNACIÓN Y CAPITÁN MIRANDA
Florencia Magaly Arce Cáceres - Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, Paraguay). - LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN UNA ESCUELA PÚBLICA DEL DISTRITO DE NUEVA ALBORADA
Paola Elizabeth Sanabria Romero - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES PARA INTEGRAR LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN UNA INSTITUCIÓN OFICIAL DE LA CIUDAD DE CAMBYRETÁ, PARAGUAY, EN EL AÑO 2026.
Fernando Manuel Wasmuth Paredes - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE EN EL ÁREA DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA EN EL SÉPTIMO GRADO, DE UNA INSTITUCIÓN DE GESTIÓN PÚBLICA EN LA ZONA RURAL DEL DISTRITO DE ITAPÚA POTY EN EL AÑO 2026.
Liz Fabiola Yahari Talavera - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DEL NIVEL INICIAL PARA FAVORECER LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS A PARTIR DEL FORTALECIMIENTO DEL APEGO SEGURO DE GESTIÓN PRIVADA
Sol Maria Bogado Chávez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) EN EL ÁREA DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA PARA ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) DEL SÉPTIMO GRADO EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN, DURANTE EL AÑO 2026
Alejandra Lucero Martínez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN UTILIZADAS POR DOCENTES DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA EN LA EDUCACIÓN MEDIA: PERCEPCIONES, BENEFICIOS Y LIMITACIONES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN COLEGIOS PÚBLICOS DE ENCARNACIÓN.
Mayra Antonela Benítez González - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - LOS FACTORES DE LA DESERCIÓN ESCOLAR DE ADOLESCENTES EN EL PRIMER AÑO DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN UNA INSTITUCIÓN DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026.
Viviana Elizabeth Garay Forcado - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - IMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMO ESTRATEGIA INNOVADORA EN LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN DURANTE EL AÑO 2026
Paz Sánchez Martínez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS POR LA DOCENTE PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS/AS DEL NIVEL PREESCOLAR DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GESTIÓN PÚBLICA DEL DISTRITO DE CAMBYRETÁ, AÑO 2026
Lucia Fernanda González Flores - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - "ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS IMPLEMENTADAS POR DOCENTES DEL NIVEL INICIAL, CON APOYO DE LA PSICÓLOGA DE PRIMERA INFANCIA, PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ESCUELA BÁSICA N° 572 "JOHN F. KENNEDY" DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN, AÑO 2026."
Bernarda Riquelme Esteche - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR EL DOCENTE PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL EQUILIBRIO DINÁMICO Y ESTÁTICO EN EL NIVEL INICIAL.
Selva Estela Ozorio García - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - MÉTODOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA PARA NIÑOS DE TRES AÑOS
Rocío Portillo - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS CONCRETOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA POR PARTE DE DOCENTES DEL PRIMER CICLO DE ESCUELAS URBANAS DEL DISTRITO DE JESÚS DE TAVARANGÜÉ.
Ramona Mabel Acuña Coronel - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS POR LOS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DEL GUARANÍ COMO SEGUNDA LENGUA (L2) EN EL TERCER GRADO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESCUELAS SUBVENCIONADAS DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026
Liz Daiana Martínez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - “ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE FAVORECEN EL CUIDADO DEL BIENESTAR DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA EN EL COLEGIO PRIVADO SUBVENCIONADO NUESTRA SEÑORA DE CAACUPÉ EN EL AÑO 2026”
Milagros Figueredo - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EMPLEADAS POR DOCENTES PARA PROMOVER LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO DE UNA INSTITUCIÓN PRIVADA DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN, AÑO 2026.
Luz Florencia Sosa Colman - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - IMPLEMENTACIÓN DEL RINCÓN DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE FRAM,DURANTE EL AÑO LECTIVO 2026
Maria Carolina Fleitas Peña - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DEL QUINTO GRADO PARA LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA GUARANÍ, EN ESCUELA DE GESTIÓN OFICIAL DEL CENTRO URBANO DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN.
Justiniano Báez Cuevas - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN UTILIZADAS POR LOS DOCENTES EN LAS CLASES DE CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL MEDIO DE UN COLEGIO PRIVADO DE LA CIUDAD DE PIRAPÓ EN EL AÑO 2026
Renatta Del Cramen Josefina Martinez Valenzuela - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - METODOLOGÍAS ACTIVAS EMPLEADAS POR LOS DOCENTES PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ÁREA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA.
Liz Aldana Almada Bareiro - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIÓN OFICIAL DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026
Aurora Adriana Peña Olmedo. - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS POR LOS DOCENTES EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN EL 2º CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIÓN OFICIAL DEL DISTRITO DE SAN JUAN DEL PARANÁ EN EL AÑO 2026
Lia Araceli Valenzuela Ferreira - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay).
- NIVEL DE SATISFACCIÓN LABORAL DE LOS DOCENTES DEL SEGUNDO CICLO DE INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LA ZONA URBANA DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026
Fátima Araceli Arévalo Miranda - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay).
- METODOLOGÍAS ACTIVAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN EL ÁREA DE LENGUA MATERNA (CASTELLANO) EN ESCUELAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE NUEVA ALBORADA
Katherin Yanet Lima Perez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - EL HUERTO ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE IMPLEMENTADA POR DOCENTES DEL SEXTO GRADO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA DE CUATRO ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE FRAM, AÑO 2026
Francisco Ramón González Simbrón - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO EN ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE CARMEN DEL PARANÁ, AÑO 2026
Leticia Gabriela Molas Baez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - EL USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA (CASTELLANO) POR PARTE DE LOS DOCENTES DEL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN INSTITUCIONES OFICIALES DEL DISTRITO DE CAPITÁN MIRANDA DURANTE EL AÑO 2026.
Melisa Dayana Morinigo Sosa - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026
Florencia Elizabeth Caceres Cantero - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - EL USO DE LA MÚSICA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA APLICADA POR DOCENTES DEL PRIMER GRADO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA Y UNA PRIVADA SUBVENCIONADA DEL DISTRITO DE JESÚS DE TAVARANGUE DURANTE EL AÑO LECTIVO 2026
Luz Maria Garay Silva - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA APLICADA POR LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO Y TERCER AÑO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA DEL 1º Y 2º CICLO DE UN INSTITUTO PRIVADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN.
Milagros Judith Coronel Cáceres - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - EL USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS POR PARTE DE LOS DOCENTES DEL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN INSTITUCIONES OFICIALES DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026.
Rocío Celeste Medina Rojas - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS POR LOS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA, EN ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE GENERAL ARTIGAS – ITAPÚA, AÑO 2026
Estela Mary Chiuzano Centurión - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN TODAS SUS FORMAS
Viviana Noemí Vázquez Ocampos - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN POR PARTE DE LOS DOCENTES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA EN EL SEGUNDO CICLO DE ESCUELAS DE GESTIÓN OFICIAL DEL DISTRITO DE CAMBYRETÁ, AÑO 2026
Rubén Angel Zaracho Mareco - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS IMPLEMENTADAS POR DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA EN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN, AÑO 2026
Nancy Raquel Aquino González - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS POR LOS DOCENTES PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE JESÚS DE TAVARANGÜE
Camila Adriana Gimènez Ramirez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES EN EL ÁREA DE LA SEGUNDA LENGUA GUARANÍ EN EL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIÓN OFICIAL DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN ”
Nancy Rita Godoy Martinez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DEL SEGUNDO CICLO PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESCUELAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE CAMBYRETÁ, AÑO 2026
Armando Iván Leites Valenzuela - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES CONCRETOS POR PARTE DE LOS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL PRIMER CICLO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO LECTIVO 2026.
Dahiana Patricia Gonzalez Gonzalez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - EL USO DE GAMIFICACIÓN EN EL AULA POR PARTE DE LOS DOCENTES PARA LA MEJORA DE LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN.
Gabriela Luján Valenzuela Sotelo - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL ÁREA DE LENGUA MATERNA CASTELLANA EN EL SEXTO GRADO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESCUELAS DEL DISTRITO DE CAMBYRETA EN EL AÑO 2026
Gladys Quintana Jurado - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS POR DOCENTES DE MULTIGRADO PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA DEL DISTRITO DE CAMBYRETÁ DURANTE EL AÑO 2026
Angela Amarilla Rodriguez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES EN EL ÁREA DE GUARANÍ COMO SEGUNDA LENGUA (L2) EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESCUELAS OFICIALES DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN 2026
Claudia Belén Giménez Bogado - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - LA APLICACIÓN DE LAS PAUSAS ACTIVAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA POR LOS DOCENTES DEL 1º Y 2º CICLO DE UNA ESCUELA PRIVADA SUBVENCIONADA DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN EN EL 2026
Ever Andrés Verón Riveros - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS DOCENTES EN EL ÁREA DE LA MATEMÁTICA EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESCUELAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE CAMBYRETA DURANTE EL AÑO 2026
Yessica Belen Schurt Cardozo - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APLICADAS POR DOCENTES PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL AULA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO DE ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE JESÚS DE TAVARANGÜE, DURANTE EL AÑO 2026
Carlos Fernando Jara Báez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LENGUA MATERNA CASTELLANA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESCUELAS PÚBLICAS DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026
Sonia Raquel Olmedo Araujo - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - APLICACIÓN DE LOS RECURSOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES POR DOCENTES DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE GENERAL ARTIGAS, DURANTE EL AÑO 2026
Tobias Garcia Galeano - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES APLICADAS POR LOS DIRECTIVOS PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN BILINGÜE EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026
Laura Noemi Mendoza Ocampos - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA IMPLEMENTADAS POR LOS DOCENTES EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES DEL SEGUNDO CICLO EN UNA INSTITUCIÓN DEL DISTRITO DE JESÚS DE TAVARANGUE EN EL AÑO 2026.
Gilberto Fabián Báez Díaz - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - TÉCNICAS DE ENSEÑANZA UTILIZADAS POR DOCENTES DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA DEL DISTRITO DE ENCARNACIÓN, AÑO 2026
Vianca Belén Silva Piris - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - USO PEDAGÓGICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA POR PARTE DE DOCENTES DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE ENCARNACIÓN DURANTE EL AÑO 2026
Pedro Javier Venialgo Pereira - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay).
- ESTRATEGIA LÚDICA QUE ÚLTIMA LA DOCENTE PARA ENSEÑAR MATEMÁTICA EN LA SALA DE JARDÍN
Silvia Sandoval Centurión - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL SEGUNDO CURSO DE LA MEDIA DE UN COLEGIO PÚBLICO DE ENCARNACIÓN, DURANTE EL AÑO 2026.
Juan Jeremias Fleitas Ferreira. - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS IMPLEMENTADAS POR DOCENTES DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO DE UNA ESCUELA PÚBLICA DE ENCARNACIÓN EN EL AÑO 2026.
Juan Gabriel Tilleria González - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - ESTRATEGIAS DE LUDIFICACIÓN QUE UTILIZAN LOS DOCENTES PARA FAVORECER LA LECTOESCRITURA EN EL PREESCOLAR DE UNA INSTITUCIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
Gabriela Monserrath Del Rosario Vera Franco - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - BRECHA ENTRE EVALUACIÓN ESCOLAR Y DESEMPEÑO EN PRUEBAS EXTERNAS EN ESTUDIANTES EGRESADOS DEL NIVEL MEDIO EN ENCARNACIÓN: IMPLICANCIAS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE
Josefina Mabel Pereira Álvarez - Instituto Superior de Educación Divina Esperanza (ISEDE, Paraguay). - PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES DE NIVEL INICIAL SOBRE LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA DETECCIÓN TEMPRANA DE NECESIDADES EDUCATIVAS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL DISTRITO DE ITAPÚA POTY
Ninfa Acosta Casco - Independiente
