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La participación de la Rectora de la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE) en el International Visitor Leadership Program (IVLP) 2026 responde a una invitación institucional del Departamento de Estado de los Estados Unidos para integrar un programa regional de alto nivel dedicado a la innovación y las alianzas en educación superior. La agenda contempla actividades en Washington D. C. y en los estados de Massachusetts, Rhode Island, Kentucky y Florida, con encuentros académicos e institucionales orientados a internacionalización, aseguramiento de la calidad, innovación educativa, empleabilidad y cooperación universidad–empresa.
Esta importante invitación se da en el marco del proyecto regional “Opportunities for Innovation and Partnership in Higher Education – A Regional Project for the Western Hemisphere”, que se desarrollará del 26 de septiembre al 10 de octubre de 2026 en distintas ciudades de los Estados Unidos.
La participación reviste particular relevancia por las características del IVLP, considerado por el propio Departamento de Estado como su principal programa de intercambio profesional internacional. No se trata de una convocatoria abierta ni de un programa al que los interesados puedan postularse individualmente. Los participantes son identificados y nominados por las representaciones diplomáticas de los Estados Unidos en distintos países y posteriormente aprobados por el Departamento de Estado en Washington. El programa está dirigido a líderes actuales y emergentes con trayectoria y capacidad de incidencia en sus respectivos ámbitos profesionales, provenientes de áreas como gobierno, educación, ciencia, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad civil, artes y otros campos estratégicos.
Esta modalidad de selección otorga especial significación a la invitación cursada a la Rectora de la UNAE, en cuanto supone su incorporación a un programa concebido para propiciar el intercambio entre referentes de distintos países y sus pares estadounidenses, favoreciendo el conocimiento mutuo, la construcción de redes y la generación de futuras oportunidades de cooperación.
El proyecto específico en el que participará la Rectora está enfocado en las oportunidades de innovación y cooperación en la educación superior y plantea una agenda directamente vinculada con algunos de los principales desafíos que enfrentan actualmente las universidades. Entre sus objetivos se encuentran conocer el funcionamiento del sistema de educación postsecundaria estadounidense; analizar el papel de universidades, community colleges e instituciones técnicas en la formación y empleabilidad; examinar innovaciones en tecnología educativa, aprendizaje en línea y desarrollo curricular; conocer experiencias de articulación con empresas y organismos públicos; y explorar oportunidades de cooperación internacional, movilidad académica e intercambio estudiantil.
La calidad y relevancia del programa también se evidencian en el nivel de las instituciones y organizaciones incluidas en la agenda. En Washington D. C., las actividades estarán orientadas al conocimiento del sistema de educación superior estadounidense, la internacionalización y los mecanismos de aseguramiento de la calidad. Están previstas reuniones con organizaciones como NAFSA: Association of International Educators, una de las principales redes internacionales vinculadas a educación e intercambio; el Council for Higher Education Accreditation (CHEA), referente en acreditación y aseguramiento de la calidad; la American Association of Community Colleges (AACC); 2U/edX, vinculada a innovación y educación digital; e ISEP, especializada en movilidad y experiencias internacionales para estudiantes.
En Massachusetts, con actividades en Boston, el programa se concentrará en modelos educativos innovadores y en la articulación entre universidad, investigación, empresa y mundo laboral. Una de las visitas centrales será a Northeastern University, donde se conocerá su modelo de educación cooperativa o Co-op, que integra formación universitaria con experiencias profesionales, así como el Center for Research Innovation, destinado a vincular la investigación universitaria con las necesidades de la industria. La agenda incluye además experiencias de colaboración interinstitucional, formación continua, empleabilidad, desarrollo docente y cooperación internacional.
En Rhode Island, particularmente en Providence, las actividades abordarán la formación basada en competencias y las trayectorias que conectan educación y empleo. Se conocerán experiencias vinculadas a formación técnica, preparación de jóvenes para el mundo laboral y programas de desarrollo de competencias profesionales, incluyendo un panel con representantes del Center for Technology and Industry del New England Institute of Technology.
La etapa de Kentucky, con actividades en Louisville, tendrá como eje las alianzas estratégicas entre educación, industria y comunidad. La agenda comprende al Kentucky Institute for International Studies (KIIS), consorcio que facilita programas internacionales compartidos entre instituciones de educación superior; la University of Louisville Skills Collaborative; y experiencias desarrolladas conjuntamente con empresas como UPS y Cummins, vinculadas a empleabilidad, pasantías, formación applied y desarrollo de talento. El programa señala expresamente entre sus temas de interés la posibilidad de establecer colaboraciones sostenidas con instituciones de América Latina.
Finalmente, el recorrido concluirá en Florida, con actividades en Miami y una instancia cultural previa al retorno internacional.
La participación de la Rectora de la UNAE en este programa constituye una oportunidad de especial valor institucional. Además del reconocimiento implícito en una convocatoria basada en nominación e invitación, permitirá acceder directamente a experiencias de instituciones de referencia, analizar modelos de innovación y gestión universitaria, fortalecer conocimientos sobre internacionalización y aseguramiento de la calidad y, especialmente, generar vínculos con organizaciones y universidades con potencial para futuras acciones de cooperación. Para la UNAE, esta experiencia representa una oportunidad para incorporar aprendizajes y contactos vinculados con áreas estratégicas de su desarrollo institucional: calidad académica, internacionalización, innovación, empleabilidad, cooperación universidad–empresa y movilidad de estudiantes y docentes.
