Proyecto Arapy

Autores/as

  • Oscar Matías González Chamorro Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay
  • Melba Andrea González Chamorro Investigadora Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay
  • Gustavo Ramón Samaniego Balbuena Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay
  • Blas Fernando Vega Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay
  • Jorge Kurita Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay

DOI:

https://doi.org/10.56067/saetauniversitaria.v7i1.128

Resumen

Este trabajo trata sobre el uso de las plataformas estratosféricas como
herramienta integradora de las ciencias, la educación y la investigación. Tal
abordaje es debido al poco interés y desarrollo científico, tecnológico, de
investigación y educación ligado al estudio aeroespacial en el Paraguay. Este
trabajo busca como fines vincular dos necesidades aparentemente disímiles, pero
fuertemente ligadas: la expansión de la investigación científica en el Paraguay y la de despertar en los jóvenes el interés por la ciencia y la tecnología. Con esos fines, se pretende llevar a cabo investigaciones, talleres, capacitaciones y concursos, que establezcan nuevas experiencias científicas y la aplicación de innovadores métodos educativos en estudiantes de diferentes puntos del país. Este propósito fue conseguido mediante la aplicación de las tendencias pedagógicas dinámicas, proactivas en el proceso, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, la educación emocional, el pensamiento visual y de diseño, el pensamiento crítico-constructivo y las tendencias tecno-creativas alentando a los estudiantes a diseñar, construir, probar, operar y procesar datos de las plataformas. Como resultado del éxito de este programa, al apoyar la educación STEAM, el gobierno local inició el proceso para incluir la Educación Espacial como parte de las iniciativas curriculares. Además, otros proyectos de investigación liderados por investigadores de la educación superior están iniciando su uso como parte de sus herramientas de investigación. Las iniciativas más relevantes constituyen la evaluación del efecto de la exposición a condiciones estratosféricas en el crecimiento y germinación de semillas forestales nativas y semillas de cultivos agronómicos importantes.

Palabras clave: Planificación de la Educación. Desarrollo Científico. Tecnología. Investigación.

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Biografía del autor/a

Oscar Matías González Chamorro, Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay

Coordinador General - Proyecto Arapy, estudiante de ingeniería
electromecánica, Joven investigador, Joven TOYP 2018 JCI CDE - Desarrollo
Científico y/o Tecnológico

Melba Andrea González Chamorro, Investigadora Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay

Abogada, Escribana, Especialista en Didáctica Superior Universitaria,
Especialista en Gerencia Política y Gestión Pública, Asesora Jurídica – Proyecto
Arapy

Gustavo Ramón Samaniego Balbuena, Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay

Licenciado en Matemáticas, Coordinador Educativo, Físico y Químico
– Proyecto Arapy, Profesor De Ciencias Básicas, Ciencias De la Naturaleza y
Salud; Física, Química,

Blas Fernando Vega, Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay

Ingeniero Eléctrico, Coordinador Electrónico – Proyecto Arapy,
estudiante de Maestría en Instrumentos Satelitales.

Jorge Kurita, Investigador Independiente | Proyecto Arapy - Paraguay

PhD en Ingeniería Mecánica, Ingeniero Electromecánico, Director
General de Planificación y Gestión - Agencia Espacial del Paraguay

Citas

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Publicado

2019-03-27

Cómo citar

González Chamorro, O. M., González Chamorro, M. A., Samaniego Balbuena, G. R., Vega, B. F., & Kurita, J. (2019). Proyecto Arapy. La Saeta Universitaria Académica Y De Investigación, 7(1), 135–154. https://doi.org/10.56067/saetauniversitaria.v7i1.128