Cambios curriculares y cultura institucional: Posibilidades y limitaciones

Authors

  • Susana Moniec UNaM
  • Rosario González UNaM

DOI:

https://doi.org/10.56067/saetauniversitaria.v5i1.142

Abstract

Este trabajo aborda la problemática de los cambios curriculares y su relación con la cultura institucional. Para producir el presente análisis se ha recurrido a diferentes fuentes de información, tales como los distintos planes de estudio implementados en la carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones Argentina; las directrices curriculares establecidas a nivel nacional por la FAUATS; el Plan departamental de la Carrera vigente; programas de asignaturas pertenecientes al campo profesional; el plan de evaluación curricular en marcha; registro de observaciones participantes de las actividades implicadas en el proceso de evaluación; registros propios de las autoras en tanto interpretes y participes de los procesos curriculares en marcha y entrevistas a informantes calificados. El análisis de los procesos de reforma curricular considerados permitió identificar factores exógenos y endógenos que juegan a la hora de la formulación e instrumentación de las propuestas de formación.


Palabras-claves: Curriculum. Formación Profesional. Cultura Institucional. Trabajo Social.

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Author Biographies

Susana Moniec, UNaM

Licenciada en Trabajo Social y Magister en Política Social. Docente de Trabajo Social, Profesorado y Licenciatura en Educación. Investigadora en el Programa Nacional de Incentivos Categoría II.

Rosario González, UNaM

Licenciada en Trabajo Social y Magister en Antropología Social. Docente de Trabajo Social, Profesorado y Licenciatura en Educación. Investigadora en el Programa Nacional de Incentivos Categoría III

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Otras fuentes consultadas:

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Proyecto: Lineamientos generales para la Evaluación del Plan de Estudios 2010-2014.

Plan Departamental 2014.

Programas de las asignaturas del Núcleo campo Profesional.

Entrevistas a informantes calificados.

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Published

2016-12-01

How to Cite

Moniec, S., & González, R. (2016). Cambios curriculares y cultura institucional: Posibilidades y limitaciones. La Saeta Universitaria Académica Y De Investigación, 5(1). https://doi.org/10.56067/saetauniversitaria.v5i1.142