COVID-19. EDUCATIONAL POLICIES AND TECHNOLOGIES, DIVERSITIES AND CHALLENGES.

SYSTEMATIC REVIEW

Authors

  • Vanessa Gontijo da Matta MUST University - Brasil
  • João Luiz da Matta Felisberto Fundação Educacional Pedro Leopoldo - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.56067/saetauniversitaria.v12i1.368

Keywords:

Covid-19, Educational Policies, Educational Technologies, Systematic Review

Abstract

This work analyzes the articles published in 2021 in the Redalyc database, in the area of Education, about educational policies regarding diversity and new technologies centered on different configurations of society, verifying the role of school management in this process and emerging challenges. The study is developed through a systematic review combined with the PRISMA method. The first results yielded a total of 448,676 scientific articles. Based on the inclusion and exclusion criteria, 15 studies were chosen for the systematic review. Educational policies based on technologies divorced from social diversities, and from the cultural, social and political context of current society, are not capable of producing efficient school management. The dialogic process of education is crucial so that diversity and new technologies centered on different configurations of society are effective. The training of teachers to teach remotely, in view of new technologies and diversities, is a challenge to be overcome by today's school management. It is vital in discussions in the area of Education the resumption of classic themes, namely: educational public policies; teaching and learning processes, teacher training, among others.

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Author Biographies

Vanessa Gontijo da Matta, MUST University - Brasil

Mestrado em Educação – Tecnologias Emergentes em Educação, Must University, EUA (em andamento). Pós-Graduação em Educação (2009). Graduação em Administração – ênfase em Marketing, Universidade Estácio de Sá, Brasil (2006).

 Email: vanessasouzacouto@gmail.com

João Luiz da Matta Felisberto, Fundação Educacional Pedro Leopoldo - Brasil

Pós-Doutorado em Psicologia. Doutorado em Administração (Fundação Educacional Pedro Leopoldo - Faculdade de Direito). Email: jlmfelisberto@gmail.com

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Published

2023-07-28

How to Cite

Gontijo da Matta, V., & da Matta Felisberto, J. L. (2023). COVID-19. EDUCATIONAL POLICIES AND TECHNOLOGIES, DIVERSITIES AND CHALLENGES. : SYSTEMATIC REVIEW. La Saeta Universitaria Académica Y De Investigación, 12(1), 23–43. https://doi.org/10.56067/saetauniversitaria.v12i1.368

Issue

Vol. 12 No. 1 (2023): Saeta Universitaria Académica y de Investigación

Section

Artículos

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Copyright (c) 2023 La Saeta Universitaria Académica y de Investigación

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