Ganadores del Concurso de animadores de lectura ¡Vamos a la Libroferia Encarnación! de la 20º Libroferia Encarnación “Cultura para todos”

La Libroferia Encarnación celebró su vigésima edición del 03 al 08 de septiembre del 2024. El evento es un proyecto educativo y de responsabilidad territorial ideado y ejecutado por el Complejo UNAE desde el año 2005. 

Como parte de las estrategias de promoción del libro y la lectura, la Libroferia lanza anualmente en el mes de abril el concurso de animadores de lectura ¡Vamos a la Libroferia Encarnación!, en el cual líderes animadores de todo el departamento llevan adelante proyectos de animación lectura en instituciones educativas, bibliotecas, clubes barriales, y otros. 

En esta edición, el concurso fue patrocinado por Panal Seguros y la Cooperativa Universitaria, otorgando un millón de guaraníes a los 10 mejores líderes animadores.  

Durante la feria los beneficiarios acuden a encontrarse con escritores que han leído y a presentar sus experiencias de lectura. Los líderes animadores son reconocidos con certificación y lotes de libros personales y para la institución. Un total de 73 proyectos fueron inscritos. 72 fueron presentados en la feria según indica el reglamento del concurso. 

Los criterios de selección fueron originalidad, contacto con los libros, participación de todos los estudiantes, variedad de técnicas utilizadas durante el proyecto, y alcance del proyecto. Algunos líderes presentaron más de un proyecto en más de una institución.

10 MEJORES ANIMADORES

A continuación se citan los 10 líderes premiados por Panal Seguros y Cooperativa Universitaria por haber gestionado de manera destacada la promoción de la lectura con proyectos innovadores, estrategias variadas y resultados de gran alcance como producción de libros, historietas, servicio comunitario y otros.

1- Elva Martinez, quién lideró proyectos en las instituciones Esc. Bás. N° 7309 Jesús Misericordioso (Cambyreta), Colegio Nacional Fulgencio Yegros (Encarnación) y Escuela Básica Nº 3.323 San José (Capitán Miranda).

2- Liz Juliana Aranda, de la Escuela Básica N° 7694” María Florencia”, institución plurigrado de Encarnación.

3- Sonia Josefina Pérez Colmán, de la Facultad de Humanidad de la Universidad Nacional de Itapúa.

4- Máxima Victoria Irigoitia, de las instituciones Escuela Básica N° 643 " Dolores Acuña de García" (Encarnación), Colegio Nacional John F. Kennedy (ENcarnación) y Colegio Nacional Sagrado Corazón de Jesús (Cambyreta)

5- Mabel Segovia, del Colegio Privado Divina Esperanza de Encarnación.

6- Carmen Ortiz, de la Contralmirante Enrique Ramón Martino de Encarnación. 

7- Claramaría Saucedo Alonso, del Colegio Privado Heinfried Wolfgang Kress de Carlos Antonio López.

8- Aparicia Benítez, de la Divina Esperanza de Encarnación.

9- Cristiane Benkendorf, de Kurrle de la Esc. Bás. Nº 7998 Priv. Timothy´s School de Obligado.

10- Arminda Solis, de las instituciones Escuela Clementina Irrazábal (Encarnación) y Esc. Básica  40006 San Juan Bautista (Cambyreta) 

73 PROYECTOS PRESENTADOS

Los proyectos en su mayoría han contemplado una gran variedad de de actividades durante su ejecución, incluyendo la participación de familiares y la comunidad, así como variedad de libros, vinculación a los contenidos escolares y ejercicio de la redacción además de la lectura. 

La nómina de 10 mejores líderes animadores toma en cuenta:

Originalidad

Hay proyectos que son similares en sus propuestas. Algunos hicieron actividades que otros no. 

Contacto con los libros

La animación lectora requiere que los participantes tengan contacto con los libros, que tengan acceso a ellos para la lectura, ya sea de manera libre o con el animador. 

Participación de todos los estudiantes

Los proyectos deben contemplar la participación activa de todos los beneficiados en las actividades, en el contacto con el libro y la lectura. 

Variedad de técnicas utilizadas durante el proceso

Las estrategias más pertinentes para animar a la lectura requieren de técnicas variadas, así como elementos diversos que permitan construir un vínculo sólido con el libro como elemento de aprendizaje y expresión cultural. 

Alcance del proyecto

El proyecto de animación lectora es una acción de intervención social, ya sea preventiva, de promoción cultural o de atención a las dificultades. Su alcance es difícil de planificar, pero sin duda todo han logrado un gran impacto en sus comunidades educativas. 

También se han considerado la cantidad de proyectos e instituciones con las que trabajó el líder animador y el resultado prestado.

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